英语人教版三年级下册Unit5PartB.docVIP

Unit 5-Part B-教案 【教学重点】 单词 watermelon, strawberry, grape 【教学难点】 学会用句型“they taste really good!” 来评价喜爱的水果。 【教具准备】 教师准备教材配套的录音带。 教师准备 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的图片。 教师准备所学动物类单词卡片和图片。 【教学过程】 　Step1热身、复习 (Warm-up/Revision) 　 （1）日常口语练习。 　　（2）游戏：比一比，猜一猜 　　教师在黑板上画一种水果，如：梨，教师画一笔问：Whats this? 学生开始猜 Its an apple.或用句子Is it an apple? 教师说：Oh, no. Lets go on. 教师接着画，学生接着猜。直到猜对为止。还可以请一名学生画，让其他学生猜。 　　（3）字母练习，接力赛。 　　教师说一个字母如：Bb ，学生接着Bb说：Cc, Dd, Ee … 老师说：Stop. 学生停止说字母。教师接着说其他字母，学生接着教师的字母往下说。即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力。 Step 2 呈现新课 (Presentation) 　　（1）教师播放B lets talk的动画。首先完整呈现一遍。再一个字母一个单词的学习。 　　（2）让学生边看动画，边跟读 Lets talk 部分。 　　（3）教师将 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 图片贴在黑板上，让学生听 Lets chant 的录音，将录音中有关的图片挑出。 　　（4）听录音，将图片按录音中的顺序排列。依次为： 　　French fries, bread, ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken 　　（5）学生跟读歌谣，并告诉学生 enjoy 是“享受”、“喜欢”的意思。 Step 3 趣味操练 (Practice) 　　游戏：比记忆 　　学生小组活动，约7人一组，每组选一个同学当评委。之后，第一个学生说自己喜欢的一种食品，如：I like pears. 第二个学生重复这种食物，还要另加一种食物，如：I like pears and apples. 每往后就要加一种食物，直到记不住为止。记得最多的学生为优胜者。教师要表扬每组的优胜者和组长。 　　（3）看一看，画一画 　　教师将orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的单词卡贴在黑板上，举起其中一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供的空白纸上画图。教师出示一个单词，学生画一张图。 　　（4）将全班分成两大组（男、女），一组学生说字母，另一组学生说下一句的单词。最后两行，全班一起说。 　　（5）教师让学生做活动手册中的描红字母。 Step 4 课堂评价 (Assessment) 　　做活动手册本单元Start to read部分的练习，方法和步骤同以前。