2010届高考物理复习探究性实验题汇编.docVIP

2010届高考物理复习探究性实验题汇编 一．力学篇 1、（泰州一调模拟9分）如图所示，是某研究性学习小组做探究“橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W. 当我们用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放. 小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出. 打点计时器 打点计时器 小车 纸带 橡皮筋 · · （1）除了图中的已给出的实验器材外，还需要的器材有 ； （2）实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是 ； （3）每次实验得到的纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量； 物理量数据次数 物理量 数据 次数 橡皮筋做的功 10个间隔的距离S（m） 10个间隔的时间T（s） 小车获得的速度vn（m/s） 小车速度的平方vn2（m/s）2 1 W 0.200 0.2 2 0.280 0.2 3 0.300 0.2 4 0.400 0.2 5 0.450 0.2 （5）从理论上讲，橡皮筋做的功Wn和物体速度vn变化的关系应是Wn∝ . 请你运用数据表中测定的数据在下图所示的坐标系中作出相应的图象验证理论的正确性； （6）若在实验中你做出的图线与理论的推测不完全一致，你处理这种情况的做法是： . 答案： （1）刻度尺; （1分） （2）把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力 (1分) （3）点距均匀(1分) （4）2W、3W、4W、5W(2分) （5）v2（1分）；图像 (2分) （6）分析误差来源或改进试验方案或测量手段，重新进行试验（1分）； 若答：“修改试验数据数据，使之符合自己的推测”得0分； 2．（无锡市）为了用弹簧测力计测定两木块A和B间的动摩擦因数μ，甲、乙两同学分别设计了如图所示的实验方案。 （1）为了用某一弹簧测力计的示数表示A和B之间的滑动摩擦力大小，你认为方案 更易于操作(2分)。 简述理由 。(3分) （2）若A和B的重力分别为100N和150N，当甲中A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的动摩擦因数为 。(3分) Fb Fc 甲 乙 B A A B a b c 第12题图 答案：（1）甲；因为甲方案拉木块时不需要匀速拉动, （2）0.4。 3．（无锡期中8分）科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等，一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题。 （1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体的面积的大小成正比，这属于上述科学探究的 环节。 （2）这完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的 。 A．各面粗糙程度相同的正方体 B．各面粗糙程度不同的正方体 C．各面粗糙程度相同。长宽高各不相同的长方体 D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体 （3）本实实验中，该同学设计了两种实验方安案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示。 方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板。如图（b）所示。 ①上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”或“方案二”） ②该实验记录的数据是 。 答案：（8分）①猜想与假设 （2分） ②C （2分） ③（1）方案二 （2分） （2）弹簧秤的读数和木块底面的长宽（式底部面积）（2分） 4．（山东省实验中学10分）铁路转弯处的弯道半径r是根据地形决定的，弯道处要求外轨比内轨高，其内外高度差h的设计不仅与r有关，还取决于火车在弯道上的行驶速率。下表格中是铁路设计人员技术手册中弯道半径r及与之相对应的轨道的高度差h。 弯道半径r（m） 660 330 220 165 132 110 内外轨高度差h（m） 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 （1）根据表中数据，试导出h与r关