小学数学人教2011课标版二年级《连加、连减和加减混合》教学设计.docVIP

连加、连减和加减混合 备课人：瑞林镇苏地小学曾会 教学目标： 一．知识目标： 1、使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法，进一步巩固两位数加、减两位数。 2、能灵活、正确的计算连加、连减的题目。 二．能力目标：培养学生正确计算的能力和迁移的能力。 三．情感目标：培养学生认真、仔细的良好学习习惯。 教学重点：掌握用竖式计算连加、连减的方法和简便写法 教学难点：能灵活、正确的计算连加、连减的题目，提高计算能力 教具准备：主体图、卡片、课件 应用资源：多媒体 课时安排：1课时 第一课时 一、复习导入 1、口算我最棒！ 2、填一填 二、自主探究：（课件出示） 今年农场的西瓜丰收了,202班的同学去帮助收西瓜,他们分小组进行比赛,下面是他们比赛的统计,你们看到这些数据能提出什么问题? 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 1、小组合作交流，提问题列算式。 学情预测： 第一组和第二组一共摘了多少个？28+34 第二组和第三组一共摘了多少个？34+22 第一组和第三组一共摘了多少个？28+22 第一组比第二组少摘了多少个？34-28 第二组比第三组多摘了多少个？34-22 三组一共摘了多少个？28+34+22 学生会做得让学生练习，说算法。 摘出：28+34+22 2、小组讨论：怎样计算？ 汇报：先算什么，再算什么？如何计算？ 学情预测： 2 8 6 2 2 8 + 3 4 + 2 2 + 3 4 6 2 8 4 6 2 + 2 2 8 4 这两种写法有什么不同？为什么第二个简便？ 3、我们一共摘了84个西瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个，还剩多少个？ 学生列式，并试算。 学情预测：84－40－26 40+26＝66 84－66＝18 在计算时，能够口算得可以口算，不能口算的进行笔算。 三、拓展运用：（课件出示） 1、37 + 28 + 1 9= 52 － 16－ 28 = 注意书写格式,能口算的不必列竖式。 2、第29页练习五第4题，看谁算的对。 3、数学小诊所。（课件展示） 四、课堂作业：第28页“做一做”第1～2题（例2）。 第29页练习五，第1～3题 五．板书设计： 连加连减计算 (1) 28+34+22=84 (2)84-40-26=18 2 8 6 2 44 + 3 4 + 2 2 -26 6 2 8 4 18