高考语文正确使用标点符号.pdfVIP

2010 年高考语文通关目标 3：正确使用标点符号 关口提示— 【考纲知识精解读】 《考试大纲》表述为：“正确使用标点符号。”能力层级为D 级。标点符号考查的重点是 “正确使用”，并不是考查概念性的知识，因此，熟悉标点符号的种类、用法、作用及书写 位置是我们复习的重点。 从命题规律看，考查标点符号的题型有两种：一是客观题，一是主观题。客观选择题是 出现最多的，或让选出标点使用有误的一项，或者选出标点使用正确的一项。在主观题方 面，则会让考生在语段空缺处选择填入最恰当的一组标点，也有可能在改错题里融入对标点 符号的考查。 关口金题—— 【高考金题速传真】[来源:学.科.网] 例 1．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） （2009 年高考湖北卷） A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定 有了，会不会偷鸽蛋？ B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等，为什 么令人百看不厌？这首先还是因为本子做得精彩。 C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和 文化的复兴必须具备一定的经济基础。 D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征 着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。【解析】A.是陈述 句，所以句末应该用句号；B.冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等 等”，所以“如”后冒号应该删去；C.括号应在引号外。【答案】D。 例 2．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） （2009 年高考山东卷） A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出“读者应走的四步，即：向前一步、往旁一 步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属 感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国 际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。 D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们 在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”【解析】A．郝明义认为“没 - 1 - 有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B 项不用问号；C.两岸携手与共渡难关之间不用 顿号用逗号。【答案】D。 通关技巧— 【备考方略巧点拨】 每一种标点符号都有其独特的功用，同学们需要对它们的用法熟练掌握。此外，还需要 学会一些解题的技巧，这有助于提高答题的正确率。常见的技巧有： 1．注意语意关系 标点的使用是为了更好地表达文意，标点和文意之间是有着密切关系的。因此，我们要 注意分析文意对标点使用的限制，也就是要在理解文意的基础上正确使用标点。如： 出版社在 2009 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详 细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 【解析】判断其使用是否恰当，要看括号里的文字是否是用来注释前面的内容。此句括号里 的文字“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，因此这里不应 该使用括号，可以把括号删去，在“地址”后面加逗号。【跟踪练习】 1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A．时隔几十年，对那些寻常景、寻常事、寻常人，作者深情地追忆：如历历在目，美妙 动人。 B．他想了一想，说：“小姑娘，这是叔叔特意为你挖的树坑，你喜欢什么，叔叔就种什 么。” C．专家认为，南海一号的考古价值可与兵马俑、敦煌媲美。因此，南海一号的打捞及考 古发掘工作引起国内外媒体的高度关注。 D．贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢。 2．注意句子语气 有些句子表面看有疑问词，但读完整句话，感觉却是陈述语气。这时就应当根据语气用 句号，而不能用问号。而有感叹号表示感情强烈的句末的停顿，则应根据语气的强烈程度判 断是用句号还是叹号。如： 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近 千株树木将怎么办？ 【解析】此句误用了问号