初中英语人教版七年级下册unit 6 I am watching TV 1a--1c.docxVIP

教学内容 Unit 6 I’m watching TV. Section A 1a，1c， 课时 Period 1 教学对象 七年级学生 执教者 杨兴爱 一、教材内容分析 本节课选自人教版新目标七年级下册Unit 6 I’m watching TV. Section A 1a、1c、2c. 本单元的中心话题是everyday activities。主要语言功能项目是talk about what people are doing。语言结构为 what are you doing？I’m watching TV。根据《英语课程标准》、本单元教材内容和七年级学生的学习水平，我对教材进行了如下设计，先通过情景创设，让学生初步理解现在进行时态意义，呈现新语言；接着通过活动进行操练；让后通过对语言的感知，进行归纳小结，抽象出语言规则（语法内容）。 二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观） Ⅰ、Knowledge Object 1．Vocabulary: newspaper，use，soup ,wash ,movie, just, reading a newspaper，talking on the phone，listening to a CD，using the computer , making soup, washing the dishes，exercising. 2．Target language（目标语言） What are you doing？ I’m doing …. What’s he/she doing？He/She is reading. Ⅱ、Ability Object 1．初步理解现在进行时态的意义功能，能够对正在发生的事做简单的描述。 2．知道现在进行时态句型的结构，能够做简单的问答练习。 Ⅲ、Emotion；attitude and values（情感、态度、和价值观） Cultivate the students teamwork spirit. 三、重点难点 重点 1. Master the key words and sentences. 2. Be able to talk about what people are doing. 难点 To talk about what people are doing. 四、教法选择、学法指导 本节课，以情境创设，呈现新语言，让学生在应用中慢慢领悟，观察、总结、归纳出现在进行时态的意义功能及语言结构，进而在任务驱动中，借助听，说的手段，在交流合作中学习，领悟，巩固。用中学，学中用，积极实践，交流，反思、总结归纳是语言学习所遵循的科学过程。 五 资源准备 听力材料、网上搜集相关图片、多媒体课件 六、教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图 及资源准备 Task1 Presentation （5 minutes） 1 Greet the students. 2 Show the question and ask: What do you usually do after school? 3 Ask : What are you doing now? 1 Greet the teacher. 2 Answer the question. 3 Answer the questions. 通过创设真实的语境，引出目标语言，帮助学生理解，为下一环节做好铺垫。 Task2 Presentation (15minutes) 1.Present some sentences in the present progressive tense. eg. T: What are you doing ? S: I am watching TV.（Help him/her to answer） T：What is he /she doing ?(ask other students ) Ss: He /she is using the computer. 2. Lead out the new phrases. (Show some pictures on the screen.) 3.Teach Ss the new phrases. Listen and answer questions. Look at the pictures and learn the new words. Read the new phrases. 图片显示目的是让学生在真实情景中学习短语和感受现在分词的用法和结构. 学生能有浓厚的兴趣识记词汇，为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。 Task3 1a (5 minutes) 1 Help the students read the v