人教版《世说新语》两则教学设计.docxVIP

人教版《世说新语》两则教学设计 　　1、积累常见的文言词语。　　2、正确朗读短文，背诵短文。　　教学重点　　指导学生掌握学习文言文的方法。　　教学难点　　两个咏雪佳句的评析。　　多媒体设备　　看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？　　今天我们跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，大家打开课本《世说新语》两则————《咏雪》。　　学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。　　1、生自读　　查阅字典，看哪些字的读音需要注意。根据内容的不同、语言习惯，看在那些地方需要停顿。　　2、字音学习　　3、断句分析　　4、听范读录音　　5、生齐读　　1、理解大意　　自读课文，对照注释疏通大意。采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来，如重点词语：“俄而”、“欣然”、“拟”、“未若”等，然后让学生提出来，全班一起讨论解决。必要时；教师精讲点拨。　　2、梳理内容　　按记叙文六要素分析短文内容。　　3、用自己的话复述短文　　1、默读思考，分组讨论　　“撒盐空中”、 “柳絮因风起”两个比喻，你认为哪一个更好？　　“寒雪”“内集