小学数学人教2011课标版二年级2011年人教版小学二年级下册平移.docxVIP

二年级下册“平移”教学设计（第一次设计）? ?????????????? 教学内容：人教版小学数学二年级下册第三单元《平移》? 教学目标：? 1、初步认识平移现象，能在方格纸上认、画出简单图形平移后的图形。? 2、让学生初步感知平移的特点和本质。? 3、能说出生活中的各种平移现象，感受平移与日常生活的密切联系。? 教学重难点：? 重点：感知平移，体验变换的思想方法。? 难点：在方格纸上画简单图形平移后的图形。? 教学策略：? 本节课教学中不仅仅要是学生认识和感知平移，还要使学生初步认识平移的实质，并会在方格纸上画出简单的图形平移后的图形，因此，在教学设计中要注重从学生实际生活出发，列举生活中大量的实例，通过学生以小组合作学习的方式来进行学习，教师同谈话方式指导学生学习。? 二、教学过程?一、感知平移。? 1、观察火车、缆车、电梯、游乐园等的运动，说一说他们都是怎样运动的。? 2、像这些物体沿着一条直线方向运动的现象叫平移。? 三、进一步理解平移? 1、在生活中找一找平移现象。?2、在游乐园里找一找。???三、动手操作。? 课件动画演示：请伸出你的手，模仿一下这些平移运动 开窗户，拉抽屉等。 2、移一移（平移小房子 ）。? 3、排一排（平移小汽车）。 动手操作：实际操作，在方格纸上按要求平移。? 小结，平移时要注意平移的方向和距离。 ?四、应用。????课件出示? 欣赏美丽平移图案? 六、小结?? 通过今天的学习你有什么收获？学生交流自己的学习体会，教师引导学生准确说出平移的概念。? 七、板书设计?平移和旋转?? 平移：物体沿直线运动。平移后物体的形状和大小不会发生改变。教学反思：? “平移和旋转”是生活中处处可见的现象，本节课教学中不仅仅是让学生感知和初步认识平移，还让学生初步认识平移的实质，并会在方格纸上画出简单图形平移后的图形。因此在教学设计中我从学生的实际生活感知出发，通过大量的情景设置来引发学生的学习兴趣，通过集体的探究活动来激发学生的思维，引导学生把学习过程的数学回归到现实生活中，培养学生的观察和思考兴趣。? 首先是创设情景。从学生身边的现象出发，引入新课，让学生从感知中初步认识平移。? 其次是通过学生动手操作，归纳出平移的两大特点，即平移的方向和距离。? 其三是应用。在认识了平移的方向和距离的基础上进一步明确向哪个方向平移，移动了多少格，进而引导学生画出简图。? 在本节课的教学中也存在一些问题，如：概念讲述不透彻，学生动手时间过短，学生未完全理解平移。