初中英语人教版七年级下册微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 .docVIP

微课Unit3 How 引导的特殊疑问句的教学设计 授课教师姓名 张丽娜 学科 英语 教龄 13 微课名称 Unit3 How 引导的特殊疑问句 视频长度 6分55秒 录制时间 2016 知识点来源 学科：英语 年级： 七年级 教材版本： 人教版 知识点描述 本节课主要通过讲解疑问词how引导的特殊疑问句的三种句型的用法，让学生能够熟练的掌握和运用，从而提高学生对文章的理解能力。 教学类型 语法讲授课 适用对象 七年级学生 设计思路 1. 通过重点句子导入本课主要内容。 2.分别讲解how引导的特殊疑问句的三种形式，运用例句讲解。 3. 通过图片进行巩固练习。 4. 通过习题检测掌握情况。 教学过程 内 容 时间 一、片头 （30秒以内） 和学生进行愉快的沟通，并对本节课主要内容进行介绍。 26秒 二、正文讲解 （8分钟左右） 第一部分内容 通过经典句型进行导入，引出本课知识点。 30 秒 第二部分内容 分别讲解how引导的特殊疑问句的三种形式，引用例句讲解。 1.how引导的特殊疑问句提问交通方式及其答语。 2.掌握how long 的用法。 3.掌握how often 的用法。 4.通过图片进行讲解。 4分 20秒 第三部分内容 巩固练习和本课小结 90秒 结尾 （30秒以内） 和学生道别，和同学们一起合作完成语法的练习很愉快！期待下一次的合作。 5秒 自我教学反思 以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性。在教学过程中，通过当堂检测，突出了评价的作用，和学生互动有效地激发了学生的积极性，也使本课收到很好的效果。