土瑶学校教育过去与现状:民族志视角广西民院学报.pdfVIP

土瑶学校教育过去与现状:民族志视角广西民院学报.pdf

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* 300071 50% The Past and Present State of Schooling in Tu Yao Communities: An Ethnographic Perspective Yuan Tongkai (The Department of Sociology, Nankai University, Tianjin, China, 300071) (According to the fifth item of the State Compulsory Education Acts, “all those who are at the age of six, with no differences of sex, ethnicity or race, should go to school and complete the defined years of compulsory education ”. In some remote ethnic minority communities in China, however, the enrollment rate of the school age is less than 50%. This p aper, based on school ethnography, tries to outline the past and describe the present state of schooling in Tu Yao communities, with the hope of arousing the local governments ’ attention to the schooling among the ethnic minorities, especially those living in remote areas. ) (Tu Yao, schooling, school performance) thou-mjan 1 5590 2 *, 1 2 1 ( 1990:43) 3 1964 4

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