初中英语人教版七年级下册Unit6 Section 2a-3c.docxVIP

第二课时　Section A 2a—3c 1.记忆单词:movie,just,house,drink,tea,tomorrow 短语:go to the movies,join me for dinner,eat out,tomorrow evening 2.学会运用what开头的现在进行时询问正在做什么,以及现在进行时的一般疑问句及其回答。 3.能够正确使用现在进行时和一般现在时,区分时间状语。 She’s exercising now.She exercises in the morning. 4.通过听力训练,两人一组合作和模拟打电话进行角色扮演的方式,在情景交际中练习谈论正在发生的事情。 1.学习、运用本单元学习的动词现在分词,运用特殊疑问句和一般疑问句询问或表达正在做某事。 2.学会区分运用时间状语表示现在进行时或一般现在时。 3.进行听、说训练,能够通过别人的动作表述人们正在做什么。 1.正确使用现在进行时和一般现在时,区分不同的时间状语。 2.能够正确地说出、写出动词的现在分词形式。 3.听懂、说出人们正在做什么的口语表达句子。 本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第六单元的第二课时,重点在于引导学生通过对话的情境,训练听、说有关正在做某事的对话,并从中学习、练习相关的动词现在分词、打电话用语、what引导的特殊疑问句和一般疑问句及其简略回答。以任务激发学生学习的主动性和积极性,本课时的任务以“打电话”为情景,训练听和说,用时间状语的比较方式,学习现在进行时与一般现在时的区别,配合一些简单的填词、写句和填空练习来巩固语法知识和本单元内容的学习。从单元内容中总结、归纳出询问和表达“正在做什么”、“在不在做某事”的句型,以给单句排序组成“打电话”的练习,巩固所学的语法。因此,教师可以将知识目标定为掌握本课时新出现的单词或短语,运用现在进行时询问和回答正在做某事的句型,进行听说练习,亲身体验“打电话”。让学生在真实的交际情景中初步运用所学的知识。 设计教学PPT,录音机,多媒体,相应情景图片或影像资料。 Step Ⅰ.Lead in Leading in 1.Greet the class and review the conversation in 1a—1c. The students make conversations like this: T:Let’s talk about the people in Happy Apartment. First, boys ask, girls answer. Then girls ask and boys answer. A:What’s he doing in picture a? B:He’s talking on the phone. A:What’s she doing in picture i? B:She’s watching TV and talking on the phone. 2.T:Can you spell the “-ing” form verbs in 1a?Now I say the verbs. Please spell the “-ing” forms. Let’s begin. Watch. Ss: Watching, W-A-T-C-H-I-N-G. In this way, the students practice the present participles. [设计意图]　通过运用本单元的主题图片复习单词和句型,谈论人们正在做事情的疑问句和回答,让学生在运用中记忆。 Step Ⅱ.Listening (2a-2c) 1.Before listening T:Now, look at these pictures and answer what the people in the pictures are doing. The teacher can show the pictures to students and get the students to ask and answer. 2.Let’s listen to Steve and Jack. They ’re talking on the telephone .What’s Steve doing? What’s Jack doing? Please listen and answer the questions. Play the recording of the conversation. Get the students to match the answers with the questions. Then check their work by