新人教部编版三年级下册3守株待兔.pptxVIP

5 守株待兔; 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人?。杰出的思想家、哲学家和散文家。; 《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮。;释放;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;左右 结构;识字方法;字理识字： ;颈;;;;耒：古代用来耕田的一种农具。;宋人有耕者。; ;课堂演练;二、填一填。;三、你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？;第二课时;互动课堂;“株”的意思是树桩。;;指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？;; 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。;;撞树折颈而死;小拓展; 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。;; 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！; 注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。; 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？;捡到一只兔子，这个人的心情很好。; 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题）;;对意外怎么能心存侥幸呢？; 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。; 借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。; 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？;;说一说：种田人给你留下了什么印象？; 有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。; 读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？;; 《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 ，要 。;一、根据字的意思连线。;二、用自己的话说一说《守株待兔》的故事。; 提示：注意种田人的神态和心理的变化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气???