新人教版三年级语文上册教案(94页).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 15 课 题 1、我们的民族小学 总课时 2 教学目标 1．认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情 3.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 教学重难点 1.?1.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵喜欢的部分。 2.了解课文大致内容。 教学准备 词语卡片、有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料教学挂图 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一 、导入 1 出示教学挂图 2了解这是哪里？有哪些人？在干什么？ 二 、自由读课文 1用笔画出生字词。 2了解每一段讲了什么。 三、汇报自学内容 1学习认读的生字 2出示带有生字的句子读一读。 3学习会写的生字。 出示生字，分小组评比读并组词 4学习本课出现的反义词 粗——细????????? 尾——头 5了解每一段的内容。 四 、正确、流利地朗读课文 五、学习第一段 1、自由读第一段后交流读后的感受。 2、汇报 3、读了这一段话大家好象看到了什么情景。 4、用欢快的语调读出民族小学的美丽，学生的可爱。 5、学生有感情地朗读第一段。 六 、认识民族服饰 第二课时 一、?复习 二、?学习课文第二到四段 1?、?自由读课文 2?、? 交流读后感受 3??、 汇报 4?、 大家在读课文的时候，眼前出现了什么样的情景？应怎样读？ 5?、?感情朗读课文 三 、积累好词好句 1、自由读课文 2、找出描写的好的句子。 3、背诵自己喜欢的句子。 四 、小结 板书：????????1、我们的民族小学 ?????????穿戴不同???????????语言不同 ?????????共同学习???????????共同游戏 ? ?幸福 团结 友爱 旁注： 旁注： 教 学 反 思 2017-2018: 教师签名： 教师签名： 课 题 2金色的草地 总课时 2 教学目标 1 、 会认2个生字，会写13个生字。 2 、有感情朗读课文 3 、读懂课文内容，进一步培养热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣 4 、初步体会课文中一些句子表达情意的作用。 教学重难点 感受草地的可爱；蒲公英的有趣 教学准备 教学挂图? 生字卡片? 有关蒲公英的文字资料 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一 、导入新课 二、 自读设疑 1 、各自轻声读课文 2 、问：草地怎么会是金色的呢？为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学习课文 三 、初读感知 1 、学生自由读课文，同桌交流预习时画出的生字，读准字音 2 、同桌合作交流，把生字读正确，把课文读通顺 3 、反馈：出示含有生字的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。 4 、朗读展示：你最喜欢哪个自然段，站起来读读 四 、再读解疑 1 、为什么草地是金色的？自读第一自然段体会 观看有关音像资料，给直观感受 引导想象：蒲公英盛开的景象 2 、朗读第二、三自然段 思考图中这两个孩子分别是谁，他们在做什么？ 他们此时的心情怎样？应用什么样的语气读？ 你喜欢这草地上的蒲公英吗？请你对他们说一句话。 3 、通过读课文，你们还知道了什么？ 有关蒲公英变色的原因 4 、朗读第四自然段，再对这片草地说几句贴心话。 第二课时 一、 成果汇报 1、分小组总结汇报你的学习成果。每人在小组里可以任选一项进行汇报。例： a、多么有趣的蒲公英。 b、蒲公英的变色规律和原因分析 c、画出你心目中的草地，并向其他人介绍 ２、学生汇报成果，师纠正 二、识字写字 １、出示生字词，自渎，指名读 ２、学生自主合作学习，讨论交流怎样记住的 ３、指导写字 三、拓展活动 到郊外游玩时，仔细观察你所看到的草地，再用你喜欢的方式向同学们介绍你的见闻。 板书：???2、金色的草地 ????????????时间 早晨 中午 傍晚 ?草地 ?绿色 金色 绿色 ????????????蒲公英??????合拢? ?张开 合拢 善于观察 大自然的奥秘 旁注： 2017-2018 旁注： 教 学 反 思 2017-20