人教2011版小学数学三年级学生上课学案.docVIP

丛林学校三年级上册数学第八单元学案 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 《分数的简单计算》学案 班级： 三年级一班 小组名称： 学生姓名： 授课时间： 2014-12-19 课 题 分数的简单计算 课 型 新授课 课 时 1课时 学习内容 三年级数学上册P96页例1和例2，及其相关练习。 学习目标 1、学会简单的同分母分数相加、减的计算方法，并能正确计算。 2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的分数加减法的实际问题。 3、培养主动参与，自主学习的精神，以及动手操作和解决问题的能力。 学习方法 自主学习、小组合作，交流。 学习重、难点 重点：学会简单的相同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算。 难点：理解算理，正确计算。 我会准备 复习旧知 1、我能填： （1）里面有（ ）个 （2）（ ）个是 （3）3个是（ ） （4）4个是（ ），也就是（ ） 2、目标示导：齐读本节学习目标。 我会探索 自主学习 学习活动一：学习例1 1、问题引领，开展自学。 自学要求：（带着下面的问题，自学数学书96页例1的内容。） （1）从图中你获得了什么信息？ （2）提出了一个什么数学问题吗？ （3）怎样列式？ （4）完成书中的填空，交流学习存在中的疑问。 2、展示汇报，理解算理。 （1）、小组汇报。其他小组补充。 （2）、小组动手，理解算理。 操作要求：（用圆形纸片或自己喜欢的方式，以小组为单位进行操作验证。） ①折一折，涂一涂，画一画，动手折出1/8和2/8。 ②观察并讨论：和是多少？为什么？ ③小组交流，相互说一说。 （3）、展示验证，掌握算理。 3、及时练习，巩固知识。 += += += 注意：当相加的数出现分子和分母相同时，我们就直接把这个分数化成（ ）。 学习活动二：学习例2 1、问题引领，开展自学。 自学要求：（带着下面的问题，自学数学书96页例1的内容。） （1）学习书96页例2内容，完成例2中的填空题，并交流存在的疑问。 （2）观察长方形示意图，说一说图形的含义是什么？这个过程用算式怎么表示？ （3）你是怎么想的？小组交流，相互说一说。 2、展示汇报，理解算理。 观察长方形示意图，小组交流，汇报，说明算理。 3、及时练习，巩固知识。 -= -= -= 学习活动三：归纳总结，掌握算法 引导思考： 1、观察例1和例2算式，你发现分母有没有发生变化，分子呢？ 2、计算同分母分数加减法的方法是什么？ 总结：同分母分数相加减，（ ）不变，只把（ ）相加减。 我会应用 达 标 检测 练习提示： 1：独立完成，不得抄袭。 2：每对一道大题，得一颗星，共五颗星。 1、看图计算。 + = — = 2、我会判。（对的打“√ ”错的打“ ×”） （1）、＋＝ （ ） （2）、 —＝0 （ ） （3）、－＝3 （ ） （4）、－＝ （ ） 3、看谁算得又对又快。 ＋＝ ＋＝ ＋＝ ＋＝ －＝ －＝ －＝ －＝ 4、我能解决。 一块巧克力，小东吃了，小红吃了， （1）两人一共吃了几分之几？ （2）小红比小东多吃几分之几？ 5、补充下面的算式，想一想有几种填法。 ＋＝ －＝ 我会反思 反思评价 今天我学习了 ，我知道了 。 我对自己的表现 （满意，较满意，不满意）。