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- 2019-02-14 发布于湖北
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第三屆海峽兩岸暨港澳地區中國企業管理案例研究學術研討會 案例的學習與教學 香港中文大學商學院 工商管理碩士課程副主任 蔡舒恆 教授 案例所訓練培養的技巧 分析技巧 問題之認定,加以數據處理能力,批判式思考,從而進行邏輯性的推理 分析框架之建立與運用 決策技巧 解決問題之可行方案 決策條件與方案評估 具體的方案實施辦法 案例所訓練培養的技巧 操作技巧 演練各項分析工具 理論之實踐與落實 溝通技巧 時間管理技巧 人際關係與社交技巧 小組討論與組員互動,預備工作之分配 案例所訓練培養的技巧 原創技巧 解決方案之創新 水平式思考 寫作技巧 案例之難易度 三個軸向 案例之呈現 (Presentation) 語言與段落 圖表與輔助資訊 理論概念 (Conceptual) 理論之多寡與難易 理論與地方文化之結合度 分析技巧之需求 (Analytical) 案例之學習 自我預習 熟悉案例 尋找相關資訊 設立案例預習表 短學習循環 (Short Cycle Process) 閱讀開頭及結尾段落 尋求解答 Who? What? Why? When? How? 閱讀圖表 閱讀小標題 速讀案例 回答預設問題,進行相關分析 案例之學習 長學習循環 (Long Cycle Process) 閱讀案例 起頭段落 組織背景 組織型態 產品 行業狀態 競爭狀態 服務歷史 財務狀況 案例之學習 商業功能 市場行
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