分一分中班教案.docx

分一分中班教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 分一分中班教案 篇一：中班数学-分一分 数学分一分 目标 过程： 出示钮扣让幼儿仔细看，他们都有什么不同。 色，边说边出示字卡还有什么不一样呢？出示形状字宝宝。大小字宝宝很高兴能和你们见面。除了着色、形状、大小还有什么地方不一样呢？噢！你发现了出示扣眼，充分调动。他最不容易被发现。 二操作演示部分 1、 你们想和这些扣子做游戏么？拿出你们的扣子，注意两个人的扣子别混到了一起，然后把信封落走遍 来。 看看你们的扣子有哪些不一样？ 2、 原来你们的扣子也有色、形大小、扣眼的不同。我们一起来和扣子玩一个分一分的游戏好不好？！看！又一 个字宝宝出来了！认识一下红字！把它放到颜色的家里，这是让我们小朋友们分出什么样的钮扣？找个小朋友上黑板分。这时提醒幼儿（把剩下的钮扣堆成一堆） 3、 那我们换一个，看看你们是不是还分的那么快。（一维） 4、 小朋友们又有新的挑战了！咦黄色也在小也在这是让我们小朋友怎么分？（二维） 5、 我增加难度了，我须要你们分出什么样的钮扣？！（三维） 6、 我换一下！（三维） 7、 哎呀！我得想个更难的题！（四维）在孩子分的过程中不时的提醒幼儿当你忘记和时候仔细的看一下黑板上 的要求！老师须要什么样的钮扣。 8、 咱们小朋友的速度都这么快那下面我们来个比赛好不好！我们分成两组！快速给自己队起来名字。谁是小猫 队的小朋友谁是。。。队的小朋友。这一边的小朋友看题你们须要分什么样的钮扣？好我贴在黑板，不要动哦我是裁判，我没说开始。这队的小朋友你们须要分出什么样的钮扣呢？规则：你们现在是一个整体，在规定的时间里哪一队先分完的小朋友多哪一队胜利！胜利的小队可以得两面小红旗。我说停的时候要马上停！小手放腿上坐好！先分好的小朋友把你的小手举起来，我数一下哪队分完的小朋友多！再来一次好不好！ 9、 还想不想比赛？！这次和你对面的小朋友比，老比赛的题在老师这里。这里有两种题一边是简单一些的一边 是难一点的你想挑战难的还是简单的，自己选择。看题，是让你找出什么样的钮扣？数一数有几个，把数字写在最后的空格里有两个就写2，有3个就直接写3。每人一支笔，一块像皮。自己排队来取。做完的小朋友可以请旁边的课任老师帮你检查一下。 说课 本节活动分一分的主要目标是锻炼孩子们的观察能力。让孩子们通过观察发现物品分类的规律，及对物品进行简单的统计。活动的环节设计由简到难。通过观察找出然后对物品进行一维二维三维四维的分类慢慢的增加难。我们现在是多元整合课程。让孩子们在游戏中学习汉字，并且学习自己看题目看要求。活动中以运用了比赛的方式进一步激发幼儿动手分一分的兴趣，培养幼儿的集体意识和竞争意识，也是为了复习和巩固。 篇二：分一分教案 篇三：大班教案：智力游戏——分一分 篇四：大班数学活动——分一分 大班数学活动—分一分 一、活动背景 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数，并引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。 二、活动目标 1．通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数 2．培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力 3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动 活动重点 能理解并区分10以内的单双数 活动难点 能有发现身边事物单双数的能力 三、活动准备 恐龙10个、数字卡1—10，小动物若干、勾线笔每人一支、幼儿分组操作材料 四、活动过程 一、摸口袋，引起兴趣 师（神秘的口吻）：你们看，这是魔法师的口袋，里面会藏些什么呢？ 师：原来是这么的恐龙啊，我们来数一数今天来了多少只恐龙好不好啊？【评析：孩子们都争着抢着想来摸口袋，一下就调动了幼儿参与活动的欲望。运用幼儿最喜欢的恐龙来复习10以内的数数，幼儿能开心、认真地进行点数。】 二、幼儿自由探索 师：现在呢到了恐龙要回家的时候了，可是恐龙回家要过山洞的，一次只能过两只，你们想想有什么办法让它们在最快的时间内的回家呢？【评析：为后面的单双数学习留下伏笔，使数学活动由枯燥变得生动有趣。】 三、学习单双数概念 1．幼儿进行动物找对游戏 师：老师今天还请来了许多的动物来和我们做游戏呢？（教师讲游戏的规） 师：都找到对的有哪些动物？它们的数量是多少？ 师：有一只单出来没找到对的是哪些动物？它们的数量是多少？请小朋友将单出来的动物与相应的数字圈起来。（请个别幼儿进行示范，师生共同归纳出单双数的含义） 2. 教师