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小班区分长短音的教案目标 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班区分长短音的教案目标 篇一：幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案:头发 肩膀 膝盖 脚 2019-04-02 出处：其他 作者： 佚名 关键词： 幼儿园 幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班教案 幼儿园小班 幼儿园音乐教案 幼儿园小班音乐活动 活动目标： 1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。 2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。 3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。 4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。 5、培养幼儿 跟老师同伴一起游戏。 活动准备： 一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》活动建议： 1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。 2、出示图片，请幼儿认识身体器官。 师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗? 师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵! (进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。)师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会怎么样呢?)小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗? 3、出示节奏谱 师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。 按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。 4、打击乐器。 师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出来吧。 每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器? 我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗? 头发、肩膀――月牙――串铃 膝盖、 脚 ――圆形――砂锤 眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏 5、教师与幼儿一起听音乐演奏。 6、引导幼儿自己创编歌词。 师：我们现在来当一回小音乐家好不好?我们把刚才学的歌曲用我们自己认识的身体部位来唱出好听的歌曲来吧!咱们唱一唱、拍一拍看谁能当长一个能干的小音乐家好不好?(在仿编歌词时老师用夸张动作让幼儿慢慢将看到的套入音乐，音乐的旋律不变，只变换歌词。)附歌词：《头发 肩膀 膝盖 脚》 头发肩膀膝盖脚， 膝盖脚，膝盖脚， 头发肩膀膝盖脚， 眼睛耳朵鼻子嘴。 篇二：小班《5的认识》教案 幼儿园小班数学教案：5的认识 活动目标：1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。 活动准备：小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、白纸、小旗 重难点：掌握5以内的相邻数字； 掌握5以内多1和少1的关系。 活动过程： 一、开始部分 师：小朋友，喜欢鲜艳的小旗吗？今天老师带来了几面小旗，我们一起来数一数它们有多少面，好吗？ 师：先拿出四面小旗，出示问题:现在有几面小旗啊? 生：四面（找一位小朋友上来数一数）然后拿出相对应数的小圆片。 二、基础部分 1、教学认识“5” 教师又出示一面小旗和之前的四面放在一起，提问：现在是几面了呢？ 教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5） 2、认识5的组成 数出下列每组图形中物体的数量。 3、找一找让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？ 4、教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是 5个。 三、结束部分 小游戏：（在教室画出若干个圆圈）教师和幼儿一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5个人，给站的快又好的小朋友进行奖励。 篇三：小班音乐教案 小班音乐教案：大雨和小雨 设计意图： 这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。活动目标： 1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。 2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。 3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。 物质准备： 歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。 活动重难点： 重