初中英语人教版七年级下册Unite5 A(1a-2c).docVIP

瑞华实验学校 七 年级 英语 科教学案 课 题 Unit 5 Why do you like pandas? 课时安排 Period 1 主备人 李湘 辅备人 授课人 周懿 个性化修改及课堂生成 教 学 目 标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：tiger, elephant, panda, lion, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, kind, kind of, 2) 能掌握以下句型： ① What animals do you/does she/ does he like? ② Let’s see the …? ③ Why do you/does she/ does he want to see …? ④ Because they are …. 2. 能力目标： ① To observe and describe animals. ② To talk about their preferences ③ To know the implied meaning of some animals ④ 学生能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料并完成听力任务。 2. 情感态度价值观目标： 动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。 教 学 重 、难点 教学重点： 1、Master the key words and sentences. 2、学会描述动物的性格及特点并表达喜欢的原因。 教学难点： 1、名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式 学情分析 学生之前已经学过由what, why引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认识前提。精彩的动物图片和有趣的游戏都能激发学生的好奇心，使学生产生了解他们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。 教材分析 本课时一节听说课，首先创造情境将学生带入动物园，然后用一个猜猜猜的游戏让学生认知在动物园里看到的动物，并对动物的特点进行描述。熟练掌握了基本词汇后，再进行本单元的听力练习，听力过后学生自己总结句型并进行操练。本课时本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。 课前准备 PPT 教 学 过 程 教 学 过 程 Step 1 Warm-up 1、Greeting. 2、Enjoy the song: Old Macdonald had a farm. We can hear many animals (动物）on Macdonald’s Farm. What are they? Where can we see more animals? Step 2 Presentation 1、Show the pictures and play a guessing game to learn the new words. 2、Read together. 3、Finish 1a and check the answer. Step 3 Listening 1、Tell Ss to listen to the tape and check the animals they hear in 1a. 2、Play the recording again and check the answers with the class. Step 4 Language points 1、Let sb do sth. 让某人做某事 Let sb. not do sth. 让某人不要做某事。 2、want to do sth. = would like to do sth. want sb. to do sth. Step 5 Pair work 1、Ask the students to imagine “ We are in the zoo, there are many kinds of animals here.” Then ask a student to do the model with you: — Let’s see the lions first. —Why? (why do you /does she /does he like lions?) —Because they are interesting. 2、Ss work with their partners practice the conver