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人教2011版小学数学三年级商末尾有0的笔算除法
商末尾有0的笔算除法
课 型：新授课
教学内容：教材P25例7。
教学目标：
1、使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0的除法。
2、通过学习，形成一定的笔算技能。
3、培养学生对数学学习的兴趣。
教学重点：被除数的某一位不够除，商0的原理。
教学难点：被除数的某一位不够除，商0的原理。
教学方法：小组合作、自主探究法。
教学准备：课件。
教学过程：
1、出示口算卡片，学生口答。
2、板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。
请学生说一说，自己是怎样想的。
不计算判断商的位数
292÷2（ ） 358÷6（ ） 247÷7（ ） 605÷5（ ）
二、探究新知
学习例7.
通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。
我们先来解决问题（1）。
（1）理解题意。
根据题意可知，每根短跳绳5元，求650元能买多少根短跳绳，应该用除法计算，列式为650÷5.
（2）探究笔算方法。
用竖式计算650÷5时，先用5去除被除数百位上的6，在商的百位上写1，余下的1个百和5个十合成15个十，5除15个十商3,3写在十位上，个位上的0除以5得0，直接在商的个位上写0，其中0减去商和除数的乘积0的步骤可以省略不写。
教师提示：十位上已经除尽，没有余数，用个位的0除以5等于0，在商的个位上写0.因为0减0还得0，所以个位数的计算过程可以省略不写。
指名学生板演。
我们再来解决问题（2）
（1）理解题意。
根据题意可知，每根长跳绳8元，求245元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为245÷8
（2）探究笔算方法。
笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用8去除被除数百位和十位合成份数“24”，8除24得3，在商的十位上写3，接着用8去除被除数个位上的5,8除5不够商1，在商的个位上写0，被除数的个位上还余5，表明这是一道有余数的除法算式。
教师提示：个位上的数除以除数不够商1，就在商的个位上写0来占位。
指名学生板演。
师生总结商末尾有0的两种情况：
①除到被除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再除下去，只要在个位上商0就可以。
②除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写0，落下被除数个位上的数作余数即可。
三、巩固练习
1、教材第25页的“做一做”。
（1）请学生自选两题在练习本上完成。
（2）指名学生板演，叙述自己的计算过程。
（3）检验。
2、教材第26页练习五的第6题。
（1）看题，明确题意。
（2）观察各题错在哪里。
（3）同桌互说如何改正。
（4）在练习本上动笔改错。
四、课堂小结：
商末尾有0的两种情况分别是怎样的呢？
板书设计： 650÷5=130（根） 245÷8=30（根）……5（元）
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