三年级语文电子教案 册.docVIP

第三小学教师电子备课表格 课题 我是中国人 课时 课型 讲授课 备课时间 2.25 授课时间 教 学 目 标 知识目标 、正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标 体会吉鸿昌强烈的发族自尊心和自信心 情感目标 引导学生努力学习，树立长大报效祖国和人民的信念。 教学重点 多种形式的朗读训练 教学难点 体会吉鸿昌强烈的民族自尊心和自信心。 教 学 过 程 个人修改意见 　1、介绍吉鸿昌，引入课文。 出示图片：吉鸿昌墓碑。 今天这节课我们来学习一篇关于吉鸿昌的小故事。 2、初读课文，了解课文主要内容。 （！）自由读文，了解课文主要内容。 （2）请同学们想一想：课文写了一件什么事？ 3、深入学习，理解课文。 吉鸿昌给你留下了怎样的印象？ 默读课文，画出相关的语句，谈一谈你的感想，再把它读好。 教 学 过 程 个人修改意见 （1）画出外国人嘲笑和侮辱吉鸿昌的两次对话，想一想，两次对话各是什么意思？你读了之后有什么感受？ （2）当外国人嘲笑和侮辱吉鸿昌时，吉鸿昌是怎么说的？怎么做的？ 4、总结课文。 读了这篇课文，你有什么话要对大家说吗？ 板 书 设 计 5、我是中国人 外国人：嘲笑 侮辱 吉鸿昌：气势 尊严 教 学 反 思 第三小学教师电子备课表格 课题 6.古诗两首 课时 课型 讲授课 备课时间 2.25 授课时间 教 学 目 标 知识目标 朗读古诗，会写田字格里的4个字。 能力目标 朗读并背诵两首古诗。 情感目标 了解两首古诗的大概意思，初步体会诗人的思想感情。 教学重点 读懂诗的意思，能背诵这两首古诗。 教学难点 体会诗中表达的思想感情。 教 学 过 程 个人修改意见 1、引入新课，介绍作者。 （1）板书并揭题，说说你知道的王昌龄、陆游的诗歌有几首？你了解他们吗？ （2）介绍王昌龄、陆游，说说这些了解是从哪儿得到的？ 2、自学诗歌，感知大意。 出示自学提纲，按提纲要求自学两首诗歌。 自学提纲： （1）先认读诗中自己不熟悉的生字，再读诗歌，把诗歌读正确。 （2）多读几遍诗歌，把诗歌读顺，再对照注释和相关辅助资料，想想诗句的意思，把读懂的内容讲给自己听听。 （3）在不明白的地方标上记号，与同学讨论。 3、合作讨论，解决疑难。 （1）小组内朗读这两首诗歌，组长汇总组内读不明白的地方，组内讨论。 教 学 过 程 个人修改意见 （2）小组学习汇报：学习组长先报告讨论的是什么问题，通过讨论弄明白了什么，是怎么弄明白的？其他同学补充。 4、指导精读，启发想象。 （1）指名朗读，齐读，检查学生是否读得既正确又通顺。 2）分组读，男女生对读，说说诗中哪句给你留下的印象最深？留下了什么印象？这两首诗让我们感受到两位诗人有一颗相同的心，是怎样的一颗心？ （3）读了这两首诗，你仿佛看到了什么景象？说给大家听。 （4）此时此刻，面对“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游，面对“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的王昌龄，你想对谁说点什么？ 板 书 设 计 6、古诗两首 出塞 王昌龄 示儿 陆 游 教 学 反 思 第三小学教师电子备课表格 课题 快乐读书屋一 为了祖国 课时 1 课型 讲授课 备课时间 2.25 授课时间 教 学 目 标 知识目标 认识“罗”“裕”“艰”等11个生字，学习应用多音字“华”。 能力目标 学习通过人物的语言、行动表现人物品质的方法。 情感目标 了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。 教学重点 了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。 教学难点 了解华罗庚热爱祖国的优秀品质，培养学生的爱国热情。 教 学 过 程 个人修改意见 一、谈话激情，揭示课题　　　　（出示华罗庚的图片）你们认识他吗？他也是一位值得祖国骄傲的人物，你们想知道他们的故事吗？那就让我们一同走进“快乐读书屋一”轻轻地翻开《为了祖国》这篇课文吧!(师板书课题)　　二、通读全文，整体感知　　　1．自由读课文。借助拼音把字音读准确，把课文读通顺。　　　2．轻声读课文。想一想课文主要写了什么主要内容？　　　3．汇报交流。　　　4．指名分自然段朗读课文。（师生共同评议，注意纠正字音）　三、朗读理解，质疑感悟　　　1．朗读课文。思考：华罗庚作为著名的数学家在美国可以享受富裕、舒适的生活但他为什么要回到祖国呢? 教 学 过 程 个人修改意见 　 　　　　2．同桌互动，交流自己的看法。 　3．向全班汇报学习情况，集体交流。　　　4．学生质疑，共同解决。　　　5．快速浏览课文，找出华罗庚说的话。（师指导朗读，并要求学生采用不同的形式比赛朗读，让学生更进一步体会华罗庚的爱国主义精神）　　　6．师以记者的身份采访学生：你认为小学生怎样做才是“为了祖国”呢？　　四、识字　　　1．学生