苏教版语文三年级上《蒲公英》.pptxVIP

8.蒲公英;? ;预习要求;二、你会读吗;三、读一读，想一想：; 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。; 四、观看图中的哥弟俩是怎么玩的。他们的命运会怎么样呢？;1、谁来读一读？;嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 一般是长辈对晚辈嘱咐;2、分角色朗读; “这黑黑的泥土有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”; “这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”;3、两颗种子的命运;;4、一年以后……; ;;六、课堂达标 1、多音字组词。 bó( ) 泊 pō( ) 2、用“嘱咐”造句。 3、按课文内容填空。 孩子们记住，别落在表面上 的地方，那是沙漠。也不要被 所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们 的地方。; 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 ; 蒲公英，　　　　　　　　　　　好像也有翅膀，　　　　　　　　　 飞得那么高，那么远，　　　　　　　　　　　它一定充满了幻想。　　　　　　　　　　　我也要像蒲公英一样，　　　　　　　　　　　沿着云彩铺成的路，　　　　　　　　　 让风儿　　　　　　　　　　　送我去远方　　　　　　　　　　　飞呀，飞呀，　　　　　　　　　　　飞到沙漠里去　　　　　　　　　　 扎根生长，　　　　　　　　　　　飞到高山顶上，　　　　　　　　　　　吐露芳香。　　　　　　　　　　 飞向四面八方，　　　　　　　　　　　看一看祖国迷??的风光…… ;九、课后作业：争当故事大王复述课文，复述给家长和小伙伴听，也可以小组合作演一演这个童话故事。