科学中班教案详案.docx

科学中班教案详案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 科学中班教案详案 篇一：中班科学教学设计 中班科学教学设计 活动内容：桔之家 活动目标： 1、用感观和触摸的方法去感受小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子的外部特征，能初步辨别相同与不同。 2、培养学生讲卫生的好习惯，知道吃东西前先洗手，垃圾要分类集中存放。 二、活动准备 1、小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子实物，小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子等树妈妈卡片一张。 2、桔子人手一个。 三、活动过程 （一）引出主题 1、组织幼儿玩“摸魔术袋”游戏，幼儿从口袋里摸一样水果，说出这种水果的名称。 2、秘密出示柚子。首先小朋友用眼睛来看一看这个柚子，他的大小，它穿了一件怎样的外衣？是什么颜色的？（橙色）小朋友们都看出来了，再用你们的小手摸一摸它的外衣，感觉到了什么？摸上去怎么样？ （二）展示幼儿 1、组织幼儿按照一定顺序摆好小金桔、小甜桔、桔子、 橙子、柚子（引导幼儿将水果进行分类，并介绍自己分类的方法。如按颜色分、按形状分、按大小分等。） 2、引导幼儿观察、比较，出示小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子的树妈妈，找出水果的相同点和不同点。（教师出示剥好的桔子的内部结构） 3、组织幼儿再认识小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子 （三）介绍水果吃法 1、师拿出小甜桔演示如何剥桔子。 2、组织幼儿剥橘子，教师提出吃东西前先洗手，垃圾要分类集中存放的卫生习惯要求。 3、聆听《剥橘子》儿歌，组织每组幼儿甜桔品尝，闻一闻、尝一尝，说说各种水果的味道，鼓励幼儿用合适的词语表达。 （四）分享快乐 刚才和小朋友一起分享了区分认识小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子的乐趣，我们都知道小甜桔是用来吃的，也很好吃。请小朋友回家以后爸妈分享这些知识，和爸妈一起分享小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子的美味，与爸妈交流小金桔、小甜桔、桔子、橙子、柚子的味道有什么不同。 篇二：中班科学活动：沉与浮【详案】 中班科学活动：沉与浮（自然科学现象） 时 间：2019年6月19日 地 点：东美幼儿园三楼多功能厅 执教教师：王英会 指导教师：吴婷婷、黄丽娟、方少萌、许琼华 一、活动目标： 1.感知物体在水中的沉浮状态。 2.初步了解改变物体的重量可以改变物体的沉浮状态。 3.愿意积极表达自己的发现。 二、活动准备： 塑料花片、木制积木、塑料瓶、泡沫、小石头、硬币、人手一份； 筐子、水盆、毛巾若干；大记录单一份。 三、活动过程： （一）幼儿第一次操作，感知沉浮现象 1.展示材料：塑料花片、木制积木、塑料瓶、泡沫、小石头、硬币、材料筐 提问：请小朋友们想一想，这些东西放到水里会发生什么现象？ 2.幼猜想，师记录。 3．幼操作，师指导。 要求：（1）每一样材料都要试一试。 （2）沉下去的东西放到标有“↓”框里，浮起来的东西放到标有“↑”框里。 （3）轻轻放材料，不要把水弄到地上或身上。 （4）弄湿的地方用毛巾擦干。 （5）做完实验的小朋友和回到座位上和你身边的小朋友小声的说一说你的实验发现。 4. 集中分享实验结果，请个别幼儿讲述实验发现。 【展示大记录表，教师边提问边演示。】 提问：为什么有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底？【幼回答】 师总结：重的物体会沉下去，轻的物品会浮起来。 （二）幼儿第二次操作，借助辅助物改变物体沉浮状态 1.提问：小朋友们想一想怎么用老师提供的东西帮助沉下去的浮起来，浮起来的沉下去？ 2.幼儿操作，教师指导 要求：同上 3.集中分享实验结果，请个别幼儿讲述实验发现。 提问：你成功了吗？你是怎么做的？为什么？【师边提问边演示】 师总结： （1）把沉下去的东西放到浮起来的东西上。【变成船来载物】 （2）瓶子里装满重物沉下去。如果东西太重就会沉下去。 （三）观察图片，理解生活中的沉浮现象 1.展示图片【各种船\游泳圈】 提问1：为什么船可以浮在水面上？船有什么用？【幼回答，师总结】 总结：船是木头的、中空的。载货物和人。 提问2：游泳圈有什么用？【幼回答，师总结】 总结：游泳圈可以让人浮起来。 2.展示图片【沉船】 提问：为什么船会沉下去？【幼回答，师总结】 总结：船里东西太多或破了进水变重了，所以沉了。 （四）结束 提问1：什么样的东西会浮起来？什么样的东西会沉下去？ 总结：轻的东西会浮起来，重的东西会沉下去。 提问2：什么形状的东西会浮起来？ 总结：中间空的东西会浮起来。 四：活动延伸 展示图片【皮球、钥匙、碗、水果、粮食】 提问1：这些东西放到水里会浮起来还是沉下去？【幼回答，师总结】 总结：小朋友们答案都不一样，我们回家和爸爸妈妈一起试试，那些沉下去了，那些浮起来了？还可以试一试让沉下去的浮起来，浮起来的沉下去？然后把实验结果记下来，明天来告诉老师和小朋