中班豆豆的教案.docx

中班豆豆的教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班豆豆的教案 篇一：幼儿园中班教案：中班自制教玩具《装豆豆》教案范文 幼儿园中班教案:中班自制教玩具《装豆豆》教案范文 名称：装豆豆 适合年龄段：中班 基本玩法： 玩法一：幼儿按照瓶子上动物的数量找到相应数字的盖子。并且装相应数量的豆子，再放到同等大小圆及相应点数摆放的位置。如：瓶子上有3只兔子，那么在瓶子中装3颗豆子，找到3的盖子，放到点数三的地方。 玩法二：按照圆的不同大小进行排列，及按颜色找到相应瓶子摆放的位置。 玩法三：按照瓶子上动物的数量，如：瓶子上是2，瓶子内装3粒豆子，盖上数字4的盖子。（找相邻数） 玩法四：按照胶卷瓶子上线条的数量放相应数量的豆子及找到盖子，并且放到相应点子的地方。 设计思路： 孩子们非常喜欢玩拧盖子的游戏。因此，在设计这个区域材料前，孩子们先收集了许多废旧的瓶子还有胶卷盒子、孩子们用剩下的橡皮泥盒子、纸盒等。如何让这些废旧材料很好的运用到我们的区域游戏中，这是我最初的想法。 于是，我结合了生活、计算、排序、相邻数、图形等内容。以废旧材料为主，以游戏“装豆豆”为游戏内容。设计了这份区域游戏材料。 在纸箱外面由幼儿和我一同绘画的可爱图形，不但可以作为区域间隔物，又可以摆放区域的材料、区域操作台，又是一个可以流动的区域材料。随时可以移动到孩子可操作的地方。 并且瓶子和盖子都贴上了孩子非常喜欢的动物形象，盖子盖得方式都是不同的，有的是拧的，有的是按的。同时，根据孩子能力差异，提供的材料也是有层次性的。相信孩子们肯定会非常喜欢这份材料。 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 篇二：中班优秀教案快乐的豆豆 中班优秀教案快乐的豆豆 设计意图： 中班的孩子已具备了一定的观察力和想象力，对豆豆有了一定的认识，豆豆的形状、颜色、特征各不相同，如果将收集到的豆豆通过讲一讲、分一分帮助豆豆找家，那孩子们肯定会有兴趣。同时在活动中孩子的动手能力肯定会得到进一步的提高。 活动目标： 1、尝试用筷子将豆豆们送到相应的彩色“房子”里，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。 2、正确感知10以内的数量，学习用一句完整的话说出活动带来的快乐。 活动准备： 1、每桌准备黄豆、红豆、绿豆若干，并用盘子装着；筷子人手一双。 2、每桌一个贴有红、黄、绿色标记的空罐。 3、幼儿熟悉的音乐磁带。 活动重难点：按要求练习用筷子送豆豆们回家。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，感知三种豆豆的基本特征。 1、边摇边出示豆罐子，激发幼儿的兴趣。提问：你们知道是谁在里面歌唱吗？ 2、教师取出里面的豆豆并展示豆豆。提问：你认识它们吗，它们都穿着什么颜色的衣服？ 二、送豆豆回家。 1、师：今天还有许多豆豆也来了，但是它们找不到自己的家，大家帮助它们，好吗？ 2、（教师出示三种贴有黄、红、绿颜色标记的罐子） 师：老师这里有三座房子，是豆豆们的新家，是什么颜色的？ 3、（教师一一出示房子） 4、请你来猜一猜，这会是哪种豆豆的房子呢？为什么？所以我们应该把x都送到x色的房子里。 5、教师出示筷子，师：你看，谁来了？原来是筷子朋友也来了，它也想帮助豆豆们回家，想一想，它们会怎么帮助豆豆们回家呢？ 6、幼儿回答。 7、请幼儿尝试用筷子送一颗豆豆回家。 8、放好后先请幼儿和身边的好朋友说说，鼓励幼儿用这样的句式说“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”，再请个别幼儿在前面展示并大胆地说出来。 9、游戏：“看谁送得多”，并交代游戏规则。 游戏规则：在一定的时间里用筷子送豆豆回家，边送边数，并说出“我送了x颗x豆住进了x颜色的房子里”。 三、听音乐，用自制的豆罐子乐器为熟悉的歌曲进行打击。 师：今天，黄豆、红豆。绿豆们都找到了自己的家，真高兴，它们在歌唱呢！我们小朋友高不高兴，想不想和豆豆一起唱歌？ 四、结束活动。 师：小朋友你们还会唱哪些好听的歌？那我们就带上豆豆们唱给后面的爸爸妈妈听一听吧。 篇三：豆豆买豆豆教案 中班语言豆豆买豆豆 活动目标： 1、学习儿歌，知道豆和痘的不同，感受儿歌中谐音的趣味。 2、在学习的过程中认识一些相关的汉字，激发幼儿识字的兴趣。 3、认识字词“黄豆”、“红豆”、“黑豆”、“绿豆”、“水痘”。 活动准备： 教师：汉字卡片，黄豆、黑豆、红豆、绿豆、水痘。东家、南家、西家、北家（贴在背景图店铺上），豆豆娃娃图片。 儿歌：豆豆买豆豆。市场背景图，背景图的店铺里贴上每种实物豆豆。 幼儿：黄豆、黑豆、红豆、绿豆、水痘汉字卡片每人一张。 重难点：学习儿歌，认识一些相关的汉字。 活动过程： 一、谈话导入活动 1、小朋友，你们吃过豆豆吗？那你吃过什么豆豆呢？幼儿讲述。 2、你们吃过这么多的豆豆啊！今天我们班来了一位小朋友，他也叫豆豆，(出示豆