2012年文县教育技术培训做业说明.pptVIP

三、考核方式 任务十五 教学用多媒体演示文稿评价量表 保存到“教学评价”文件夹 谢谢大家 ！ 作业上交QQ邮箱：1147394926@QQ.com * * 甘肃省中小学教师教育技术能力建设项目 文县2012年教师教育技术能力培训上交作业说明 所有作业必须紧靠自己的学科、有自己的特色 学员作品 （5个文件夹——16项作业） 在线测评 ＋ 主讲教师评（申请结业） 小组互评（两个阶段） 学员自评 学员作品不在平台上传，由主讲教师审查后 统一上交省项目培训办公室 ① ② 四、建立作品文件夹 五、培训成果（学员作品16项） 1-10 培训日志、反思日志 学习记录 16 6 教学用多媒体演示文稿评价量规 15 7 教师教学评价量规 14 7 学生学习评价量规 13 2、8、9 教学设计方案评价量规 教学评价 12 8 教学实施计划评价量规 11 3 教学媒体配置方案 10 8 教学实施计划 教学实施 9 6 教学用多媒体演示文稿 8 6 教学资源评价量规设计表 7 6、9 优秀学习、教学资源推荐表 6 4、5、9 经过加工和处理基本合格的教学资源素材 5 4、5、9 教学资源引用记录表 4 4、5 教学资源明细表 教学资源 3 9 研究性学习或单元教学的初步设计 2 2、8 规范的教学设计方案 教学设计 1 模块 内 容 文件夹 序号 六、学员在线注册及在线分组 网络培训平台地址： 任务一 规范的教学设计方案 学员任务说明： 教学设计的基本类型： 1、 以学为主的教学设计方案 2、以教为主的教学设计方案 3、学教并重的教学设计方案 学习光盘模块2的教学设计案例，并完成自己的教学设计，保存到“教学设计”文件夹。 任务二 研究性学习或单元学 习的初步设计 单元教学设计 单元教学设计的概念： 是设计者从一章或是一个单元的角度出发，根据章节或单元中不同的知识点的需要，综合利用各种教学形式和教学策略，通过一个阶段（而不是一个课时）的学习让学习者完成对一个相对完整的知识单元的学习。 单元教学设计与一节课教学设计的比较： 多种 一种 教学形式 多个课时 一个课时 课时安排 单元/章 节/知识点 教学内容 单元教学设计 一节课的教学设计 单元教学设计案例 任务三 教学资源明细表 教学资源的概念： 教学资源通常包括：课件、数字化教学材料（教学光盘等）、网络课程、网站等。 所设计表格应该包括涉及到资源名称、类型等。 教学资源明细表样表 任务四 教学资源引用记录表 设计表格说明你的教学设计中引用了哪些资源？这些资源是如何应用的？ 表格设计可参考课本 样表展示 任务五 经过加工和处理基本合格的教学资源素材 加工和处理教材设计中用到的素材， 包括文字、图像、声音、动画、视频等， 保存到“教学资源”文件夹 。 素材展示案例1 2 3 4 5 任务六 优秀学习、教学资源推荐表 发现、共享好的学科教学站点、优秀教学资源站点，形成“优秀学习、教学资源推荐表”，保存在“教学资源”文件夹中。 优秀学习、教学资源推荐表展示 任务七 教学资源评价量规设计表 讨论、总结评价教学资源优劣的量规，设计成“教学资源评价量规设计表”，保存在“教学资源”文件夹。 可以以下五个方面为基础来设计评价： （1）教育性：看其是否能用来向学生传递教学大纲所规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务。 （2）科学性：看其是否正确地反映了学科的基础知识或先进水平。 （3）技术性：看其传递的教学信息是否达到了一定的技术质量。 （4）艺术性：看其是否具有较强的表现力和感染力。 （5）经济性：看其是否以较小的代价获得了较大的效益。 可参考教学资源评价量表 任务八 教学用多媒体演示文稿 为你的教学设计制作一个演示文稿，保存到“教学资源”文件夹。 任务九 教学实施计划 为你的教学设计写一份教学实施计划（近似说课稿），保存到“教学实施”文件夹。 任务十 教学媒体配置方案 列出你在教学设计中用到的教学媒体，以及教学媒体的用途，设计成表格保存到“教学实施”文件夹。 任务十一 教学实施计划评价量规 列出你在教学设计中用到的教学媒体，以及教学媒体的用途，设计成表格保存到“教学实施”文件夹。 可参考“说课评价量表” 任务十二 教学设计方案评价量规 教学设计方案的评价可以从教学设计方案的以下几个方面进行