2019年虚拟现实技术实验指导书.docVIP

虚拟现实技术实验指导书 计算机科学与工程学院数字媒体教研室 2011年9月 前言 虚拟现实技术实验简介 虚拟现实(Virtual Reality，简称VR，又译作灵境、幻真)是近年来出现的高新技术，也称灵境技术或人工环境。虚拟现实是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。 虚拟现实旅游/虚拟城市漫游（观众融合模式）　运用三维动画/3Dmax、虚拟现实引擎U3D、大屏幕显示、人机互动等先进技术，观众可以通过操纵杆在城市、厂区、建筑小区等三维模型场景中进行主动自主式漫游，从而了解企业、建筑小区乃至城市未来规划及发展方向。 考虑到学时为24学时，让学生做大量涉及到艺术创作的实验显然也不太现实，因此，在实验设计时决定以单一内容，从简单练习到复杂场景过渡的培养方式为主，以培养学生最终能自己独立创作能力为主，力图培养学生举一反三的高素质能力。但至于如何变动更适合教学要求，这有待专家的指导和在实际实验过程中完善。也因此，以下实验内容仅为建议采用。 一、实验课程任务与要求 1. 实验目的 虚拟技术实验教学是为了将学生的计算机操作能力、艺术设计能力与应用实践结合起来，引导学生由浅入深地掌握虚拟现实场景的实现，让学生初步具备实际应用的虚拟现实技术场景制作的基础。 2. 实验基本要求（以作品为主要表现形式） 上机前应预习实验操作内容； 准备好作品操作步骤，上机调试、运行； 递交实验结果的作品并演示作品； 写出实验报告。 二、实验学时安排 3Dmax基本体及扩展基本体的使用（4学时） 3Dmax 二维转三维，布尔运算、修改图形（4学时） 3Dmax 多边形建模场景合并（2学时） 3Dmax 材质与贴图（2学时） U3D 导入模型、基本设置（2学时） U3D 烘焙光影贴图（2学时） U3D 植物、水面特效等（2学时） 连续加载场景漫游（2学时） 虚拟现实系统综合实例（2学时） 考试（2学时） 三、实验报告格式 实验报告 姓名：________________学号：_______________实验日期：_______________ 实验题目： 实验目的： 实验内容： 实验结果： 四、实验考核 实验签到； 上机实际操作，验收； 实验设计报告。 五、实验仪器设备要求 设备数量能适应学生人数； 有3DMAX、U3D等实验环境； 六、教材及参考书 刘光然，虚拟现实技术，清华大学出版社，2011 网冠科技，3dmax 9.0中文版基础培训百例，机械工业出版社，2007 3ds max8 立体造型触类旁通百例，机械工业出版社，2007 HYPERLINK ，3dmax基础建模网络教程 实验一3Dmax基本体及扩展基本体的使用 实验目的及要求 熟悉并练习3dmax各种基本操作 熟悉并练习3dmax标准基本体的使用 熟悉并练习3dmax扩展基本体的使用 实验内容 认识3DS MAX 的工作界面。 熟悉3DS max现成的三维物体 标准基本体：长方体、球体、圆柱体、圆环、茶壶、圆锥体、几何球体、管状体、四棱锥、平面。 扩展基本体：异面体、切角长方体、油罐，纺锤，油桶、球棱柱、环形波，软管，环形结、切角圆柱体、胶囊、L-Ext , C-Ext、棱柱。 应用工具栏、命令面板、视图控制区。 工具栏 选择工具 移动工具 渲染 命令面板： 创建面板：用于创建对象。 修改面板：对已创建的对象进行修改。 视图控制区 缩放单个视图、缩放所有视图、显示全部、所有视图显示全部。 放大框选区域、平移视图、视图旋转、单屏显示。 小技巧 shift+移动————复制 视图的切换 P —————透视图（Perspective) F —————前视图（Front) T ————— 顶视图（Top) L —————左视图（Left) F9 ————渲染上一个视图 Shift+Q——渲染当前视图 W——移动 单位设置：[自定义]→[单位设置] 实验步骤 使用标准基本体制作凉亭 在标准基本体中选择Box按钮，在界面上画出长方形立方体： 适当的调整 立方体的高度，并制作凉亭的的四根柱子： 用切角圆柱来制作柱子并利用复制来复制4根同样的柱子： 制作凉亭的屋顶：利用圆锥然后设置圆锥的边数即可： 使用扩展基本体制作沙发： 利用切角长方体制作沙发的靠背 利用复制关系复制出其他切角长方体，并适当的调整的他们的长度和宽度的比例，还有切角： 使用扩展基本体制作凉亭： 在样条曲线中选中线条并画出碗的边缘图形，注意调整轴心位置 选中需要调整的顶点集，调整位置，右键点击平滑 再选中车削命令： 实验二 3Dmax 二维转三维，布尔