人教2011版小学数学三年级数学广角--搭配问题2.docxVIP

教学设计 学 科 数学 年 级 三年级 教学形式 讲练 教 师 王 子 杰 单 位 中江南华西山小学 课题名称 数学广角---搭配问题 学情分析 建议 1.学生的学习特征，能力基础。 2.学生对之前相关知识的掌握程度，知识基础。 3.学生形成本节课知识时可能存在非科学或前科学概念的干扰。 4.学生对所学内容的兴趣、情感、态度、愿望、需求、重视等状况。 教材分析 本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。 教学目标 知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。 教学重难点 重点：找到搭配规律 难点：规律 教学策略： 建议： 1、信息技术手段的使用 2、教学重难点的解决办法 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1 。 复习 2.课件展示 出示图片 学生找规律 知识的迁移 板书设计 搭配问题----找规律 分层作业设计 不同的学生完成的作业不一样。 单位：西山小学 姓名：蒋绍萍 日期:170522