高中数学1.3.1函数的奇偶性.pdfVIP

课题： §1.3.2 函数的奇偶性 教学目的： （1）理解函数的奇偶性及其几何意义； （2 ）学会运用函数图象理解和研究函数的性质； （3 ）学会判断函数的奇偶性． 教学重点：函数的奇偶性及其几何意义． 教学难点：判断函数的奇偶性的方法与格式． 教学过程： 一、 引入课题 1．实践操作：（也可借助计算机演示） 取一张纸，在其上画出平面直角坐标系，并在第一象限任画一可作为函数图象 的图形，然后按如下操作并回答相应问题： 1 ○ 以y 轴为折痕将纸对折，并在纸的背面（即第二象限）画出第一象限内图 形的痕迹，然后将纸展开，观察坐标系中的图形； 问题：将第一象限和第二象限的图形看成一个整体，则这个图形可否作为某个 函数 y=f(x) 的图象，若能请说出该图象具有什么特殊的性质？函数图象上相应 的点的坐标有什么特殊的关系？ 答案： （1）可以作为某个函数y=f(x) 的图象，并且它的图象关于y 轴对称； （2 ）若点（x ，f(x) ）在函数图象上，则相应的点（－x ，f(x) ）也在函数 图象上，即函数图象上横坐标互为相反数的点，它们的纵坐标一定相等