人教2011版小学数学三年级上《周长的认识》评测练习..docVIP

《周长的认识》评测练习 长师附小 王章琴 1、判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个烧饼被贪吃的小强在边上咬掉一块，这样的烧饼仍然有周长。 （ ） (2)长方形的周长比三角形的周长长。 （ ） 2、量一量电视机和圆形桌面的周长，想一想用什么方法合适？ 3、下图是由边长是1厘米的小正方形拼成的，该图形的周长是多少？  附答案： 1、（1）√ (2) × 2、拓宽孩子的思维，答案不唯一。例：用软尺、绳子等。 3、12厘米 简要分析： 判断题的第（1）小题主要考量学生是否对周长的定义有深刻的理解；第（2）小题主要考量学生的空间想象能力。第2题考量学生对实物周长的测量方法是否掌握。第3题加深学生对周长定义上的理解。求上图的周长，只要数一数图形外围一周有多少个小正方形的边长即可。（注意：不要数里面的。） 难易度说明： 难易程度适中。