人教2011版小学数学三年级商中间有0和商末尾有0的除法.docVIP

黄海屯完小数学教案设计 课题 商中间有0和商末尾有0的除法 课时 1课时 年级 三年级 主备教师 张立芳 参与教师 设计日期 教 习 目 标 知识与技能 理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。 能正确计算商中间、末尾有0的除法。 过程与方法 培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。 情感态度价值观 使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点 　理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。 教学难点 能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。 教具准备 课件 教学过程与方法 教师批注 导入揭题（复习导入） 1、不计算，直接说出下面各题的商是几位数。 292÷2= 358÷6= 847÷7= 605÷5= 二、明确学习目标（反思总结时明确） 1、理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。 2、能正确计算商中间、末尾有0的除法。 三、指导学生自主学习标杆题，展示、反思、点拨 标杆题：课件展示主题图李思、万青家3个月的用电数分别是309、420千瓦时，求出他们平均每月的用电数？ 学习要求： 1、分析数量关系，确定解题方法。 2、列式计算。 【学后反思】 计算除法要用乘法验算。 【巩固训练】 1、计算下面各题： 306÷3= 570.÷3= 840÷7= 四、强化训练、拓展延伸 1、笔算我最棒： 402÷2= 609÷3= 750÷5= 980÷7= 五、反思总结 通过今天的学习我们又有了什么样的收获？ 教 后 反 思