小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级数据收集整理（一）.pptVIP

/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 1 数据收集整理-统计 1 数据收集整理 红 黄 蓝 白 上面四种颜色，你最喜欢哪一种？ 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 （1）认识简单的统计表（2）记录数据的方法 1 课堂探究点 2 课时流程 探究点 1 认识简单的统计表 学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？ 红 黄 蓝 白 （1）读一读，说一说你知道了什么。 （2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？ 点击播放动画 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 根据此统计表，完成教材第2页的问题（1）、（2）、（3）。 提示： 1. 统计表上有什么，要根据调查内容来设计。 2. 统计表应该几列几行，要根据调查内容确定。 3. 统计表有横着看和竖着看两种看法。 归纳总结： 统计表的意义及作用： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的统计表。 （2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 1. 手工课上同学们折纸鹤比赛统计情况如下 。 (1)把上面的统计结果填入下表。 组别 第一组 第二组 第三组 只数 (2)第一组比第二组少折了(　　)只。 (3)三个组一共折了(　　)只。 (4)第(　　)组折纸鹤比赛获得第一。 15 17 22 2 54 三 探究点 2 记录数据的方法 （1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？ 你喜欢哪种记录方法？说说你的理由。 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。 姓名 王明明 陈小菲 票数 15 22 （1）根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。 （2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也 投了票，结果可能会怎样？ 归纳总结： 记录数据的方法： 可以用画“正”字、“√”、“○”等方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 有情况，要调查，不要管它是个啥。 问一问，记一记，哪个不记出大事。 问明了，想表示，方法很多选就是。 用“正”字，方法好，赶快做个统计表。 小试牛刀 1.调查本班同学最喜欢去哪里春游。 地点 植物园 动物园 游乐园 森林公园 河滨公园 人数 （1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少。 （2）最喜欢去植物园的有（ ）人。 （3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人。 统计： 1. 统计表的意义及作用： （1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格是简单的统计表。 （2）从统计表中可以直接看出各种数据的多少，便于分析问题和解决问题。 2. 记录数据的方法： 可以用画“正”字、“√”、“○”等方法，其中画“正”字的方法既方便又快捷。 二（1）班同学参加兴趣小组情况统计如下。(每人只能参加一种兴趣小组) 兴趣小组 音乐 小组 美术 小组 舞蹈 小组 书法 小组 人数 13人 18人 12人 9人 (1)全班共有(　　)人。 (2)参加(　　)小组的人数最多，参加(　　)小组的人数最少。 (3)参加音乐小组的有(　　)人，参加音乐小组的人数和参加书法小组的人数相差(　　)人。 52 美术 书法 13 4 二(1)班同学最喜欢吃的水果的统计情况如下： (1)把上面的统计结果填入下表。 种类 人数 7 6 22 9 (2)最喜欢吃(　　)的人数最多，最喜欢吃(　　)的人数最少。 (3)二(1)班一共有(　　)人。 (4)如果班里要举行联欢会，请你根据调查结果，说说买哪一种水果比较合理。为什么？ 梨 香蕉 44 买梨比较合理。因为多数同学喜欢吃。 作 业 请完成教材第4~5页练习一第1题、第2题、 第3题、第4题、第5题。  补充作业 请完成练习册本课时所有的课后 作业题。 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /