小学数学人教2011课标版二年级小学数学人教2011课标版二年级平移与旋转.docxVIP

教版二年级下册数学《平移和旋转》教学设计 教学内容： 人教版二年级下册数学第三单元第41、42页内容。 教学目标： 知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重难点：学生在方格纸上正确画出平移后的简单图形。 教学具准备：投影仪、实物展示台、课件、练习纸等。 教学过程： 创设情境、引入课题 谈话引入： （出示“儿童乐园”的图片）这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目，想看吗？ 现在我们就一起去看看，注意观察它们是怎样运动变化的。 （分别出示儿童乐园中的一些动态画面，如：旋转木马、观缆车、豪华波浪、小火车、缆车、青蛙跳等等） （同时出示6个画面）这几种游乐项目的运动变化相同吗？它们分别是怎么运动的，请大家用手势比划比划。 你能根据它们的运动方式把它们分分类吗？先在小组里商量商量吧。 你是怎么分的？（学生说分类方法）你为什么要这样分？ 揭示课题：像上面这三种（即缆车、小火车、青蛙跳）都是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这三种（即旋转木马、观缆车、豪华波浪）都是绕着一个固定的点转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）。 今天我们就一起来研究“平移和旋转”。 生活中的平移和旋转 判断下面哪些物体运动是平移，哪些是旋转。（出示27页“想想做做”的第1题） （我们先来看看这几幅图，你能说出哪些物体的运动是平移，哪些是旋转吗？） 在我们的日常生活中，你还见过哪些物体的运动是平移或者旋转？ 四、课堂总结 今天这节课，你有什么收获？你还想研究什么？?