人教2011版小学数学三年级简单的小数加减法教案.docVIP

简单的小数加、减法 周 露 学情分析： 本课是在学生初步认识小数，会比较小数的大小，以及能熟练地进行整数加、减法的基础上安排学习的。 教学目标： 1、经历探索小数加、减法的计算方法的过程，掌握小数加、减法的运算方法。 2、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展思维，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 3、通过自主探索、合作交流等活动，树立合作意识，培养主动探究的精神。 教学重点：掌握一位小数的加、减法的计算方法。 教学难点：能熟练地计算小数加、减法。 教学内容： 创设情境，激发兴趣 李殊明最近练铅笔字比较勤，今天，他发现铅笔越来越短了，拿起卷笔刀，卷笔刀也钝了，Miss戴就让他自己去买，他走访了两个文具店，但是不知道选哪个文具店，大家一起帮他来看看，好吗？ 晨光文具店 学友文具店 中华牌铅笔0.6元 中华牌铅笔0.6元 大千牌卷笔刀1.2元 大千牌卷笔刀0.8元 请帮忙出主意，他该去哪个文具店？ 探究新知 1、小数加法 同学们通过小数大小比较的方法帮李殊明做出了选择，大部分同学都选择去学友文具店，那我们就去学友文具店看看吧！ 我们要解决的问题是什么？（他要花多少钱？） 学习要求： （1）独立列式，尝试计算，将计算过程写下来。 （2）和小组成员说一说你是怎样计算的？ （3）汇报展示。 预设： = 1 \* GB3 ①0.6元=6角 0.8元=8角 6角+8角=14角=1元4角=1.4元 = 2 \* GB3 ② 0.6+0.8=1.4（元） 0.6 + 0.8 1.4 4为什么写在6和8的下面？1是怎么来的？ 你认为哪一种算法更好？为什么？ 刚才大家认为用列竖式的方式更简便，想不想试一试，那我们算算，如果他去晨光文具店，又会花多少钱？ 思考：小数加法和整数加法有什么相同的地方和不同的地方？ 相同：相同数位对齐、从最低位算起，满十进一 不同：小数要点上小数点 2、小数减法 之前大家都说去学友文具店比去晨光文具店更便宜，那便宜多少钱？你能解决吗？ 预设： = 1 \* GB3 ①1.8-1.4=0.4（元） = 2 \* GB3 ②1.2-0.8=0.4（元） 1.8 1.2 - 1.4 - 0.8 0.4 0.4 得数前面的0能不写吗？小数点呢？ 今天这节课我们不仅帮李殊明解决了问题，也学到了新的知识（板书：小数的加、减法） 3、小结 请你观察小数加、减法的竖式，你觉得小数加减法应该怎样计算？ （1）对齐，（2）计算，（3）0占位，（4）点小数点 巩固练习 其实，学友文具店还有很多文具也很便宜，大家想不想去看看？ 你还能提出一个用加法或减法解决的数学问题并解答吗？