教师幸福使者.docVIP

. .. 教 师， 幸 福 的 使 者 ——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》 蒋 荣 苏霍姆林斯基在《教师，要爱护儿童对你的信任》一文中提到：教师的工作性质就是不断地关心儿童的生活，任何时候我们都不要忘记我们面对的是儿童极易受到伤害的、极易脆弱的心灵。而儿童又是那么的脆弱而无助，师生之间每时每刻都在进行着心灵的接触。我们不能像监工那样有一颗冷酷无情的心。是啊，当今是经济迅猛发展的时代，大多数孩子成了留守儿童。他们的身边是过分溺爱或对他们苛刻的祖辈，生活的代沟让他们幼小的心灵受到冲击，无论在性格、学习、生活、交友等各个方面都出现或多或少的问题，面对他们的迷惑无助，教师应当责无旁贷的伸出援助之手、用心去关心、关爱他们，做学生幸福的使者。 用心感受 有这样一个故事，一个叫甜甜的小学生是我校出了名的特困生。他的父母因车祸意外伤亡了，可怜的甜甜依靠年迈的爷爷过日子。她孤僻少言，学习无自信，班主任杨老师用她的细心感受到这孩子的无赖，于是杨老师用慈母般的爱心对她关怀备至：定期家访，为她料理生活，一次次为她送去穿的、用的、吃的，还组织同学为她过生日。甜甜感动了，如今她开朗活泼了，成绩进步了。杨老师无私的爱感化了甜甜，也在向身边所有的人传递着人间真情。 善待错误 苏霍姆林斯基说：“我们要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童这朵娇嫩的花儿，它是很容易被摧折的，被晒枯的，被不信任的毒药摧残致死的。”人非圣贤，孰能无过，更何况是小学生。有一位教师用一把开启教室大门的钥匙改变一个天天迟到、学习懒散的学生。一个“留级生”变成了“三好生”。 没有一句指责，只有期待信任的眼神；只有一把沾着无数人汗味的钥匙。老师的宽容与关怀，成了这名学生心中的金钥匙，教室每天准时打开，也开启了他的心灵之门。这位老师用对教育事业的满腔热忱，博得了孩子的信任，改写了他的人生。你的爱让孩子幸福着。 尊重孩子、捕捉瞬间流逝的“火花” 苏霍姆林斯基告诉我们：“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 不妨试一试，当一位孩子带着学习问题的苦恼找你时，你一定要帮助他，不能扼杀他的积极性与勇气。你尽量用最儿童化的语言与他交往。帮助这孩子，随时拨正他的思维航向。终于他发现了真理，内心充满了喜悦，他觉得他在认知的道路上提高了一步。学生感到幸福，我们内心也感到了无限的欢乐。这也许在大多数孩子眼中是一次信手掂来的成功，可对于学习困难的孩子来说，这是多么来之不易的快乐。儿童在接受教育的过程中始终看到了自己的进步，也增强了自豪感和尊严感。 呢称孩子 苏霍姆林斯基说过：建立师生之间的友谊，是要付出巨大的劳动，花费许多精力的。 实现师生之间零距，我们的教师可从称呼孩子的小名开始，称“李琴”叫琴琴，称“李希”叫希希。这时老师在学生的心目中似乎变成了亲人，而教室也不再是神圣读书场所，而是他们的家园。家的阳光照亮孩子的心房，家的温馨滋润着学生的精神之躯，催开着学生的智慧花朵，学生的情感脉搏与教师一起翻腾，不在是一起旅行、玩耍、学习那样简单，学生发现新的惊喜、和谐的欢悦，感到生命的涌动和成长。 到学生中去 我们明白，在以人为本的和谐课堂。教师不在是居高临下的统治者，而是与学生站在同一平台的互动者，是学生的导师又是益友。 我们应走下讲台，走入学生中间，让自己沉下去，让学生浮上来。努力与学生建立起一种平等的师生关系，让学生感到学习是一种平等、快乐的交流，师生在对话交流中一起快乐、一起分享、一起成长。与此同时，我们不要忘记让自己的面容笑起来。把所有的不快乐放下，微笑面对学生。 在我们的日常教学中，每当看到一张红扑扑的小脸，我内心真的很感动，这些孩子是那么天真可爱，他们如同一朵朵娇嫩的花朵，需要我们呵护，需要我们关爱、信任。他们不需要厉声喝斥，不需要冷嘲热讽。我们应是幸福的使者，带给孩子宽容和善良的种子，让他在孩子纯洁的心灵生根发芽，让关爱和尊重沐浴着美丽的他们。 请记住：爱能使教育增值，而爱又是这么简单，只是一句关爱的话，一个轻轻地抚摸，一个鼓励的眼神，一个甜甜的呢称，一个浅浅的微笑。 走复兴路，圆中国梦 安岳县驯龙镇建设九年义务学校 八年级一班 蔡勇 五千年的历史，依旧灿烂辉煌；五千年的文化，一脉相承！十三亿炎黄子孙、华夏儿女都在为了你而努力，而奋斗！祖国呀！站起来吧！ 拿破仑在二百多年前曾说过：“中国是一头沉睡的狮子。”后来，英国人大炮的巨响惊醒的梦中的狮子。是的，这头雄狮即将站起来了！自黄帝开始中国人民就在中原大地上繁衍生息，文明高度发展，文化源远流长。汉唐的辉煌，近代的耻辱与抗争，无不印证着中华悠久的历史：张骞