高中数学3.2.2 函数模型的应用实例（Ⅲ）.pdfVIP

§3.2.2函数模型的应用实例（Ⅲ） 一、教学目标 1、知识与技能 能够收集图表数据信息，建立拟合函数解决实际问题。 2 、过程与方法 体验收集图表数据信息、拟合数据的过程与方法，体会函数拟合的 思想方法。 3、情感、态度、价值观 深入体会数学模型在现实生产、生活及各个领域中的广泛 应用及其重要价值。 二、教学重点、难点： 重点：收集图表数据信息、拟合数据，建立函数模解决实际问题。 难点：对数据信息进行拟合，建立起函数模型，并进行模型修正。 三、学学与教学用具 1、学法：学生自查阅读教材，尝试实践，合作交流，共同探索。 2 、教学用具：多媒体 四、教学设想 （一）创设情景，揭示课题 2003 年 5 月 8 日，西安交通大学医学院紧急启动“建立非典流行趋势预测与控制策略 数学模型”研究项目，马知恩教授率领一批专家昼夜攻关，于 5 月 19 日初步完成了第一批 成果，并制成了要供决策部门参考的应用软件。 这一数学模型利用实际数据拟合参数，并对全国和北京、山西等地的疫情进行了计算 仿真，结果指出，将患者及时隔离对于抗击非典至关重要、分析报告说，就全国而论，菲 非典病人延迟隔离 1 天，就医人数