托班教案饼干圆圆.docx

托班教案饼干圆圆 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案饼干圆圆 篇一：小班语言《圆圆饼干》 小班语言：饼干变变变 活动目标： 1.理解儿歌内容，学说儿歌《饼干圆圆》。 2.在尝一尝、玩一玩中学说“啊呜一口，变成??”的句式。 3.大胆想象，体验活动的快乐。 活动准备： 1.各种圆形饼干。 2.餐盘若干。 3.自制饼干。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿兴趣。 1.出示自制饼干：小朋友们看，老师这儿有块饼干，是什么形状？ 2.幼儿想象，大胆讲述：圆圆的饼干，像什么呀？还像什么呀？像天空中的什么（引导幼儿学说饼干圆圆，像个??）学说儿歌第一句“饼干圆圆，像个太阳”。 二、师幼分句学习儿歌内容。 1.变魔术，激发幼儿兴趣。 教师：圆圆的饼干还会变魔术呢。宝宝看仔细了，圆圆的饼干，会变成什么呢？ 2.老师假装咬饼干，一边说儿歌的第二句“啊呜一口，变成??（拖长）”，一边悄悄将饼干“咬”成月亮状。 （1）教师：老师是怎么变的呢？（引导幼儿学说啊呜一口） （2）教师：圆圆饼干拿起来，啊呜一口，变成月亮（引导幼儿学说“啊呜一口，变成月亮”。） 3.继续变魔术，将月亮变成小船学说儿歌第三句。 （1）教师：老师的饼干还会变成什么呢？看好咯！ （2）教师：这次，老师又变出什么了？它可是在水里的哟！如果幼儿说到小船，哎呀，真像小船呀！我们一起说说看“啊呜一口，变成小船” 4.师：小船小船,开到哪里？如果孩子说到肚里，就说“还没进去呢，看看是哪边哦。对了，小船小船，开到嘴边。 5.教师提问：小船还会开到哪里去呢？（幼儿猜测） 6.教师边表演边引出最后一句“啊呜一口，开到肚里”。 教师：开到哪里去了？对了，啊呜一口，开到肚里。 三、师幼完整学习儿歌。 1.教师引导幼儿回顾儿歌内容。 （1）教师：刚才圆圆饼干变魔术，变出了什么呀？还变出了什么呀？（根据幼儿说的内容，出示相应图谱） （2）教师：这首儿歌的题目就叫做《饼干圆圆》 2.师幼完整复述儿歌内容。 （1）教师：我们一起看着图谱说说看。 （2）教师：老师刚刚发现好多小朋友都在做动作呢，我们也一起来表演吧。起立。 四、幼儿吃饼干、变魔术，创编儿歌 1.教师提出要求：圆圆的饼干还会变出什么呢？今天呀老师也会你们准备了这么多的饼干，让你的饼干变变魔术吧！记得变的时候要一口一口地变，并告诉同伴你的饼干变成了什么。 2.幼儿吃饼干并进行仿编。 教师：啊呜一口，变成了什么呀？你呢？啊呜一口，变成?? 3.活动结束： 教师：老师在教室里还准备了一些其他形状的饼干呢，我们一起去看看吧！ 篇二：小班美术活动《圆圆的芝麻饼》 美术活动：圆圆的芝麻饼干 活动目标： 1、学会首尾相接画圆，并能进行简单添画。 2、体验绘画的乐趣。 活动准备： 实物：圆圆的芝麻饼干、小猪手偶、水彩笔每组一盒、画纸。 活动过程： 一、出示小猪手偶，吸引幼儿活动的兴趣。 师：小猪“嘟嘟”是动物饼干加工厂的经理，它为小朋友们送来了一盒好吃的芝麻饼干。 二、出示芝麻饼干，请幼儿仔细观察。 师：它是什么形状的？ （用手比一比、在桌上画一画）仔细看看饼干上还有小粒小粒的芝麻呢！ 三、创设故事情节，请幼儿参与“制作”芝麻饼干。 师：哎呀！刚才“嘟嘟”经理打电话来说它们加工厂要生产一大批芝麻饼，但是机器坏了，想请小朋友们帮忙···· 四、教师范画，幼儿徒手联系。 五、幼儿作画，教师巡回指导。 每桌一盒水彩笔，注意强调饼干要首尾相连，不能留着缺口，点芝麻时轻轻点。 六、欣赏幼儿作品，品尝芝麻饼干。 篇三：幼儿园托班教案 幼儿园托班数学教案：罐子叮当响 活动目标： 在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等；乐意大胆 说话。 活动准备： 1、方形与圆形的罐子若干 2、大筐两个 3、方形、圆形、三角形的饼干 4、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等） 活动过程： 一、教师导入： 1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？ 2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。 二、看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小： 1、请其中的一位幼儿来摸出罐子：你请出的是什么朋友呀？这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的？ 2、再请一位老师来摸出一个罐子：这是一个什么形状、什么颜色的罐子？ 3、两个罐子比一比，一样吗？（一个是方方的、一个是圆圆的。） 4、谁也想来找个罐子做朋友？（请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿，幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大小。）仔细看看谁的罐子和我的是一样的，比一比谁的罐子大？找个好朋友比比谁的罐子大，谁的罐子小。 三、吃饼干： 1、师：嘘……，什么声音？哪里来的声音？谁的罐子里有声音？猜猜里面装的是什么？打开看一看有什么东西？（原来是饼干呀。） 2、说说饼干的形状。（