中班方脸公公和圆脸婆婆教案.docx

中班方脸公公和圆脸婆婆教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班方脸公公和圆脸婆婆教案 篇一：中班计算方脸公公和圆脸婆婆 中班计算活动 一、活动名称：方脸公公和圆脸婆婆 二、活动目标： 1、运用已有的圆形图形经验，区分方形和圆形。 2、知道在同一物体某些面上能找到方和圆两种形状。 三、活动准备： 物质准备： 1、圆形的物体（如圆镜子、碗、脸盆、笔筒、转盆等）和方形的物体（如毛巾、拎包、书、小方凳等）照片若干。 2、同时具有圆形和方形的物体照片若干，如：电话、钟（外框方形和钟面圆形的）、饼干箱（箱是方形、盖是圆形的）、纸巾盒子（外面方形，口是圆形的）等。 3、在家中寻找到的方形圆形物体记录纸及展板。 经验准备： 1、理解故事《方脸公公和圆脸婆婆》 四、活动过程： （一）经验回顾 1、师：小朋友们还记得方脸老公公和圆脸婆婆的故事么？ 小结：故事里的方脸公公喜欢方形的东西，圆脸婆婆喜欢圆形的东西，你们在家里找到你们喜欢的方形物体和圆形物体了么？ 2、介绍记录纸，说说你在家里找到了哪些圆形物体和方形物体 小结：原来在你的家中，有…是方形的，有…是圆形的。 （二）分类图形 师：今天佟老师把方脸公公和圆脸婆婆请到了我们百合班。 1、提问：如果你们要送礼物给方脸公公和圆脸婆婆，你们会送些什么呢？ 小结：我们可以送方形的东西给方脸公公，圆形的给圆脸婆婆做礼物，他们一定会喜欢的。 2、介绍不同形状的东西，发现分类的依据。 提问：圆形的物体有哪些？方形的物体有哪些？你是怎么看出来的？ 小结：边缘光滑圆润的是圆形，平平直直还有角的是方形。 3、初步尝试根据形状分类 1）每个人拿一份准备好的礼物，送给方脸公公和圆脸婆婆 2）说一说送了什么礼物给他们 3）观察分类的情况，判断：方脸公公拿到的是不是都是方的？圆脸婆婆拿到的是不是都是圆的？ 提出疑问：为什么有些物体即有方的又有圆的呢？那该怎么办呢？ 小结：我们可以把那些物品放到第三个分类里面，既是圆形又是方形的一类中。 4）再次分成三类 （三） 情感提升 1、为什么方脸公公和圆脸婆婆不再吵架了？ 生活中还有不能分开的方形和圆形吗？ 小结：生活中的物体每一部分都有各自的用处，他们都是相互联系相互依偎的，就像方脸公公和圆脸婆婆不能分家一样，缺了一样，就发挥不出它的作用。一个家也一样，爸爸、妈妈和孩子，还有我们大家都要和和气气，生活才会幸福美满。 三、迁移经验 1）回忆生活中有没有其他形状也是和方形圆形分不开的？ 2）回家收集并整理其他形状物品并记录。 篇二：中班教案：方脸公公和圆脸婆婆 [中班教案：方脸公公和圆脸婆婆] 活动目标：1.能够区分方形和圆形 2.能够在同一物体上找到方形和圆形 活动准备：1.圆形物体的图片（碗，镜子等）方形物体的图片（毛巾，方凳，书等） 2.同时具有方形和圆形的图片若干（电话，遥控器，纸巾盒等） 活动过程： 导入：引出故事，引出故事的主人公，了解他们的外貌特征（方和圆） t: 山脚下住着一户人家，家里有一位老公公和一位老婆婆，中班教案：方脸公公和圆脸婆婆。 （出示图片，提示幼儿他们的外貌特征有什么区别。） 老公公高高的个子，挺瘦，长着方脸盘儿。 老婆婆矮矮的个子，挺胖，长着圆脸盘儿。 方脸老公公喜欢方东西。他坐，要用方凳；喝酒，要用方杯；就连走路，也要迈四方步。 圆脸老婆婆喜欢圆东西。她吃饭，常用圆桌；梳头，要照圆镜；睡觉的时候不用枕头，枕一个大南瓜。 （提问总结，他们分别有什么特点？所以他们一个叫做方脸公公，一个叫圆脸婆婆。引导幼儿说出具体原因。） 环节一：t:有一天，老俩口吵了嘴，要分家。 (提问：方脸公公和圆脸婆婆怎么了？什么是分家？) 老公公说：“方东西是我的！” 老婆婆说：“圆东西是我的！” 好，就这么定啦，分吧。 老公公站在小院子里一瞅，说：“屋子是方的，归我。” 老婆婆说：“椽子是圆的，我得把屋顶拆喽??” 老公公指着桌椅说：“桌凳是方的，归我。” 老婆婆说：“钉子是圆的，我得把钉子都取下来??” 老俩口分了一上午，越分越分不清楚。 环节二：t:老师也从他们家里带来了很多东西，你们帮他们一起分一分，哪些是方脸公公的，哪些是圆脸婆婆的？ (分析分的东西，看看哪家的东西多？质疑有方也有圆的物体？（咦，这个上面有方的，应该分给方脸公公，可是也有圆的呀？）) 那我们来看看方脸公公和圆脸婆婆他们怎么分的? 被子是方的，被面上锈的花是圆的！ 菜刀是方的，刀柄是圆的！ 褂子是方的，袖子是圆的！?? t:提问：这些东西能分吗？为什么不能？猜猜看他们最后怎么了？ 老俩口再互相一看，又发现：老公公的脸盘是方的，眼珠儿是圆的！ 老婆婆的脸蛋儿是圆的，两颗门牙是方的！ “哈哈！”老公公笑了，教案《中班教案：方脸公公和圆脸婆婆》。 “噗嗤！”老