人教2011版小学数学三年级面积单位的进率.docxVIP

面积单位间的进率 姚平利 教学目标: (一)使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位的进率。 (二)使学生能够进行面积单位间的简单换算。 (三)培养学生观察、比较、分析问题的能力，养成认真观察、思考的良好学习习惯。 教学重点：熟悉面积单位间的进率。 教学难点：面积单位间进率的推导过程。 教具：实物投影、幻灯片和方格纸。 教学过程： 一、复习准备 1、口算。（投影示） 2、口答 （1）长方形的面积怎样计算？正方形的面积怎样计算？ （2）一个长方形长8米，宽6米，它的面积是多少平方米？ （3）一个正方形的连长7分米，它的面积是多少平方分米？ （4）常用的长度单位有哪些？每相邻的两个长度单位间的进率是多少？ （5）常用的面积单位有哪些？ (常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米) 师：每相邻两个面积单位间有什么关系，它们之间的进率是多少呢？就是我们这节课要学习的新知识。（板书课题） 二、探究新知 （一）推导平方分米和平方厘米间的进率。 1、出示例1 师：这个正方形的面积是多少呢？请同学们拿出自己准备的正方形，用直尺量一量这个正方形的边长后计算出它的面积。 师：那么我们讨论一下，平方分米与平方厘米之间有什么关系？为什么？教学设计小组合作讨论。(1平方分米=100平方厘米) 因为1平方分米和100平方厘米都指的是这一个正方形的面积，所以1平方