人教2011版小学数学三年级长方形周长——解决问题.pptVIP

汇报： 我们拼出了（ ）种图形。 拼出了长（ ）分米，宽是（ ）分米的（ ）形，周长是（ ）分米。还……( )的周长最短。 长方形和正方形 解决问题（例5） 拼一拼 边长1分米的小正方形 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 我会做 拼图形 求周长 比较周长 用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？ 我会做 活动要求： 1、小组合作拼图形，一个同学拼，其他同学观察、帮助，拼好一种图，在表格里的格子纸中画出草图 2、将每种图形的长和宽记录在表格中。 3、计算出周长，进行比较，得出结论。 4、小组合作完毕后请坐端正。 方法一： 16分米 1分米 方法二： 8分米 2分米 方法三： 4分米 4分米 （16+1）×2=34（分米 （8+2）×2=20（分米） 4×4=16（分米） 16个小正方形，拼成的正方形周长最短。 运用方法，解决问题 问题：1. 读一读，说一说你都知道了什么。 2. 想一想，怎样能找到正确的节省胶带的方法？自己试一试。 3. 怎样捆最节省胶带？说一说你是怎么想的。 把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？