初中英语人教版七年级下册unit9p2.docVIP

教案： Unit 9 What does he look like? 教材来源：初中七年级《英语》教科书/ 人民教育出版社2013年版 内容来源：七年级《英语（下册）》第九单元 主 题：What does he look like? 课 时：共5课时，第2课时 授课对象：七年级学生 设 计 者：张静静/巩义市康店镇第一初级中学 目标确定的依据 1. 课程标准相关要求 课程标准三级目标要求七年级学生能识别不同句式的语调并根据语调变化体会句子意义的变化，能听懂有关熟悉话题的语段。能就熟悉的话题进行简单的交流，并能在口语活动中做到语音语调基本正确。 2. 教材分析 　本单元以描述人的外表为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过本单元的教学使学生学会使用“What does he/she look like?”的句型询问别人的外表；用英语描述别人的发型，身高，身材以及其它特征。并能学以致用，用所学知识描述自己的朋友，喜欢的老师及演员的等。 　　Section A 如何描述别人的发型，身高及身材。区别 “He’s…” 和 “He has…”。　Section B 学会描述人们的其它体貌特征，如面部特征，着装特点；学会代词的用法。 　　 3. 学情分析 学生在小学阶段学习了一些描述人物外貌的词汇、短语、和基本句型，这些都为顺利学习本单元内容奠定了基础。但由于相隔时间太长，学生对学过的知识记忆模糊，容易形成事实而非的局面。因此在教学设计上既要充分利用学生已有的知识，也要引领他们将新旧知识有效的衔接起来。 目标 1.通过小组合作对话练习，能在日常情境中描述人的外表。 2.通过归纳总结，能用所学内容解决实际问题。 3.通过对比练习，区别句型 “He/she has …” and “He/she’s …”.及选择疑问句。 评价任务 评价任务 Assessment 1 理解2d对话的内容，并画出David的基本特征 Assessment 2 听懂、会说、会写Grammar Focus 中的句子 Assessment 3 能完成3a,区分is 和has在句子中的运用。 Assessment 4 完成反馈练习。（检测是否掌握所学内容） 教学过程 Step I Lead-in (3 minutes) Task 1 Have a review. Fill in the blanks and check the answers. Step II Presentation (10 minutes) Task 2 Role-play the conversation in 2d. Task 3 Read the conversation and answer the following questions. 　　　Q1. What are Mike and Tony going to do tonight? 　　　Q2. Where will Tony meet David? 　　 Q3. What does David look like? …… 　Task 4 Follow the example in 2d and make up a conversation. Assessment 1 Draw a picture of David according to description. Step III Grammar Focus (10 minutes) Task 5 Read the sentences in the Grammar Focus. Task 6 Do some research on the description of a person’s look. Assessment 2 Dictate the sentences in Grammar Focus. Step IV Exercise (12 minutes) Task 7 3a Write these words in the correct box. Task 8 3b Circle the correct words to complete the conversation. Task 9 3c Write answers to these questions abo