基于WSS的高中课堂教学系统构建和应用的研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

discussion，problem discussion，problem exploration and so on．The instruction of the classroom can be optinlized． Students themselves in the Weblog can have independent communion，expression， exhibitiOn，self．thin】【ing which caIl make students eithe“eaming IT Or seeing IT as leaming tools．Based on the application teaching df WSS instnlctional system， instructiOn has new visage and Vigomus Vital force，teaching and leaming have a mOre ecolo百calleaming environment aIld platfo姗，teaching quality aIId the adVancement 0f students’information literacy have been realized． Keywords： rr course of hi曲 school； Illstnlctional system； BehaViorism； CogIlitivism；CoⅡstnlctivism；Annuli instnlctional pro∞dure；IⅡst兀lctional model； Windows share point services(WSS) y y 18lS237 学霞论文独越热声骥 本人所呈交的学位论文楚我在静师的指导下进行懿饼究工作放 取褥砖研究残暴。撂蔽嚣每，滁文串邑璺滚嗔写{麓懿内容辨，零论文 不包含其他个人已经发表或撰麓过的研究成果。对本文的研究做出重 要贾藏瓣个人参集傣，驽邑在支孛俸了弱穗落翡莠袁示瀣意。 终者嚣名：二垒扯 翼鬟：矬氐翌：! 学位论文授权使用声明 本人完全了解华东师范大学有关保密、靛篇学位论文秘毵定，学 棱毒蔽保登学蛰论文并囊嚣象主管罄毅或其撵是辊橱送交论交静电 子版和纸质版。霄救将学位论文用于非赢利目的的少羹复制并允许论 文进入学校霉书馆被查阕。有掇将学位论文的内容编入衡关数据库避 行检索。有权将学位论文酶标题和撩簧汇编密藏。傣密鲍学位论文在 鬈密焉逶瘸零筑定。 学位论文作者始垮盖 导师签名：豫警本一 爵期：触笸。坌。2 日期：型i：垒：l 某于wss的高中课堂教学系统构建和应用卅f究第一章研究问题的提出 某于wss的高中课堂教学系统构建和应用卅f究 第一章研究问题的提出 自1991年本人从事信息技术推广培训l，到1997年在安徽省淮南第一中学专 职任教高中信息技术(原计算机)课至今，十多年的课堂教学实践，亲历了信息 技术教育发展的历程。这段体验和感受成为今天，对信息技术课堂教学思索探求 的基础和原发地。也正是在这实施信息技术课程的主战场——课堂教学中，我看 到了课堂教学品质和成果与现实的需要和课程要求的差距。为使研究更具体并便 于实践应用，结合本人的工作实际，先作必要声明：本研究以高中信息技术课程 为具体学科，以课堂教学为应用范围，课堂教学中的师生为应用对象，构建整体 解决信息技术课堂教、学、评价等方面应用的软件系统，即高中信息技术课堂教 学系统。 国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——蕴藏财富其 中》中指出：“毫无疑问，个人获取信息和处理信息的能力，对于自己进入职业 界和融入社会以及文化环境都将是一个决定性因素。”1999年，中共中央在《中 共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“在高中阶 段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育。”2000年， 教育部发出《中小学信息技术课程指导纲要(试行讨)》的通知(下面简称为纲 要)，决定在全国中小学开设信息技术必修课。自此，高中信息技术课程作为必 修课，信息技术课堂教学得以全面实施。这顺应了人类社会步入信息时代，适应 信息时代发展的要求。信息技术教育作为基础教育发展和改革的重要组成部份， 已经成为世界各国政府的共识。 2003年2月《高中信息技术课程标准(审定 稿)》(以下简称为课程标准)制定并颁布，作为一线的信息技术教师，身处时 代的背景，从身体力行的实践中，感悟信息技术教育发展的脉搏，践行新课程改 革的理念，探索信息技术教学之道，是历史赋予的责任和义务。本章将简介信息 技术课程发展背景，分析课程实施现状，提出信息技术课堂教学当前面临的难题， 阐述从课堂