语文人教版六年级下册1、《学奕》教学设计.docVIP

1、《学弈》教学设计 教材分析： 《学弈》是一篇叙事明理的文言文，选自《孟子?告子》。本文通过弈秋教两个学生学下围棋的事，说明了学习要专心致志，绝不可三心二意的道理。这则文言文思想内容好，强调学习要专心致志，而且它短小精悍，文字较为浅显，适合小学生学习，学生在学习过程中初步感悟了学习方法，为初中文言文的学习打下了基础。 教学目标： 知识与技能： 1.学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.掌握文言文判断句式，了解文中“之”的用法。 过程和方法：1.引导学生自读自悟，让学生参与互动式教学的流程，体验有效的学习。 2.学习对照注释，多读理解课文，掌握学习文言文的一般方法。 3.感悟文言文的朗读技巧。 情感态度价值观：从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。 教学重点 ? 指导学生朗读和背诵。教学难点???引导学生参考注释读懂每句话的意思。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、读单元导读，明确单元主题及目标。 设计意图：对整个单元的主题、学法及目标有个大体的认知，起指明方向的作用。 谈话交流，导入新课。 1、简单介绍文言文，由以前学过的古诗词引入。 设计意图：新课本对学生都有新鲜感，运用新旧结合，会让学生对学文言文不惧怕，还挺有意思，让学生有兴趣学。 简介作者，认识孟子。（课件） 3、读课题，理解课题。 三、