语文人教版六年级下册14.《卖火柴的小女孩》第二学时.docVIP

?? 14.《卖火柴的小女孩》第二课时教学设计 横水中心校东下吕小学 郝卫群 【教学目标】 1、把握课文内容，了解小女孩五次擦燃火柴所看到的景象。 2、深入理解课文内容，同情小女孩的悲惨命运，并有感情地朗读课文。 3、总结全文，体会作者的情感，领悟并学习作者虚实结合、运用对比的表达方法。 【重点】体会小女孩五次擦燃火柴产生的幻想； 【难点】理解文章中含义深刻的语句。 ?【教学过程】 一、复习旧知，导入新课。 1、回顾：通过上节课的学习，我们知道了卖火柴的小女孩是一个???可怜???的小女孩？ 2、师：苦难的生活，人心的冷漠，给予了小女孩的只有难以承受的饥饿、寒冷与痛苦。这节课，就让我们再次走进童话故事，去关心这个可怜的小女孩命运。 二、围绕“幸福”，提出疑问。 1、师：在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。课文那几个段落是说小女孩死了？生找出来读一读。 ????第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。　　“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 ????2、师引导质疑： ????（1）“多么美丽的东西”指什么东西？怎样看到的？为什么会看到？ ?