语文人教版六年级下册21《我最好的老师》.docVIP

班老中心校导学案 授课教师：李志英 班级：六（1）班 年级 六 课题 20、我最好的老师 课型 新授课 课时 1 学习目标 学习本课的生字、新词，了解课文内容，初步感知文章的主要内容。 2、分析怀特森老师是怎样的一位老师为线索，正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具有怀疑的精神。??? 学习重难点 1、教学重点:理解为什么作者认为怀特森先生是最好的 HYPERLINK / 老师。? 2、教学难点: 让 HYPERLINK / 学生体会到 HYPERLINK /kexue/ \t _blank 科学精神的另一侧面——独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。 教具准备 学具准备 学习提纲 1、学生们在上第一节课时，怀特森老师讲了什么内容？是怎样讲的？ 2、“我们”认真做完随堂测验后的结果如何？ 3、怀特森老师为什么给同学们都打零分呢？ 4、“怀疑”带人课堂后有什么作用？ 5、怀特森老师是怎样的一个老师，为什么说他是最好的老师？ 复习 导 学 过 程 学生活动 教师活动 分组朗读课文 要求读正确、通顺 说说课文讲了一件什么事？ 全班齐读 小组讨论、展示，引导解决 自由说说 一、导入新课，板书课文题目，??? 同学们，今天我们学习一篇写老师的课文---《我最好的老师》。看到课文题目，你们肯定