语文人教版六年级下册《我的故乡在北京》教学设计.docVIP

鄂教版语文六年级下册 16、我的故乡在北京（第一课时） 教学目标： 1、学会10个生字，有感情地朗读课文，感知全文，理解课文内容。2、抓关键词句，品读感悟字里行间的故乡情；了解文章的表达方法。 教学重点：抓关键词句，品读感悟字里行间的故乡情。 教学难点：体会作者的感情，了解文章的表达方法。 教学过程： 课前互动：离开生养自己的故土，百里千里难以回去，于是“思念故乡”就成为一个沉重而不变的话题。许多文人墨客留下了传诵千古的名句。在王安石的眼中，故乡是那一片吹绿家乡的徐徐春风，齐读《泊船瓜洲》；在王维的眼中，故乡是那一支倚窗的寒梅，齐读《杂诗》；在李白眼中，故乡是夜空中那轮最皎洁的明月，齐读《静夜思》；再来听听台湾诗人席慕容的一首现代诗，老师读《乡愁》。 那么在作家阎妮的眼中，故乡又是什么呢？ 一、诵诗入课，怡情。 今天让我们随作者的文字，走近她的故乡，看看她思念深处是怎样的北京。齐读课题 二、整体感知，问情。 ?1.翻开书101页，自由读文，读准字音，读通句子。边读边想：作者描写了故乡北京哪些地方的景色？哪一句话集中写出了这些地方的景色特点？（放下书，把你们的目光投向大屏幕） 2.这些词语你读准了吗？（指名读，齐读） 温馨 凄婉 怡然（“馨”这个前鼻音读得真准） 金檀色 袅袅 摇曳（“袅”鼻音读得好） 澄清 薄雾 旋转（三个多音字都读准了。特别是