中班纸圈小丑教案.docx

中班纸圈小丑教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班纸圈小丑教案 篇一：有趣的纸圈-幼儿园中班美术教案 有趣的纸圈 活动目标： 1、 让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点，发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。 2、 培养幼儿探索的精神。 活动准备： 纸条若干，剪刀，胶水、抹布等。 活动过程： 一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作，发现纸圈的特点。 1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸，谈谈这些纸有几个面？ 2、制作纸圈通过示范，指导幼儿将纸条 3、看看这两种纸圈各有几个面？ 二、通过剪纸圈等操作活动，进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。 1、学习将纸圈一剖为二教师示范剪纸方法，幼儿操作有讲述，你们有什么新发现？--第一种变成两个分开的圈；第二中变成一个大圈。 2、幼儿自己动手做有趣的纸圈鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈，并与同伴交流自己的发现。 三、教师小结及延伸活动鼓励幼儿仔细地看，认真地想，去发现更多有趣的小秘密。 深圳市美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/) 篇二：表演杂技的小丑教案 表演杂技的小丑 ——毛梦丽 一、教学目标： 1．通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。 2．培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。 3．激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。 二、教学重、难点： 1.教学重点：小丑形象的基本造型的基本表现能力。； 2.教学难点：小丑的动作的描绘是否生动； 三、教学过程： （一）、示范画导入 1.创设情境：今天老师请来了一位神秘的朋友，同学们你们喜欢看马戏团演出的节目吗？你喜欢马戏团节目中的哪一种表演？（杂技、动物表演、小丑表演、马技。）看看它是谁？拿出表演杂技小丑的示范画，在一个剧场里，一群孩子们在大笑，是什么让他们那么高兴呢？原来，他们看到了马戏团的小丑，你们喜欢马戏团的小丑吗？ （二）、特征了解 1.外形：头上带着帽子。有三角形、半圆形、鹿角形等； 鼻子有圆形、萝卜形等 嘴巴大大的； 有趣的表情，滑稽而又生动的五官； 2.动作（滑稽搞笑）：画一个表演节目、魔术的小丑； 3.服装：服装肥大，不合体，款式夸张；色彩夸张，款式奇特 （三）、教师示范绘画步骤 1、画小丑的形象：圆圆的头；五官； 2、背景环境：气球；道具（跷跷板等）；幕布等 3.装饰：给小丑的帽子、服装、道具添加各种花纹（注意点线面的装饰运用） 5.勾线：注意黑白对比 篇三：《有趣的纸圈》教案 《有趣的纸圈》教案 活动目标: 1、 让幼儿在做做玩玩中了解纸圈有趣的特点,发展幼儿观察、比较能力和动手操作能力。 2、 培养幼儿探索的精神。 活动准备: 纸条若干,剪刀,胶水、抹布等。 活动过程: 一、引导幼儿通过观察、比较和动手操作,发现纸圈的特点。 1、观察长方形、三角形纸及中间挖去一块纸,谈谈这些纸有几个面? 2、制作纸圈 通过示范,指导幼儿将纸条做成两种纸圈。 3、看看这两种纸圈各有几个面? 二、通过剪纸圈等操作活动,进一步帮助幼儿了解它有趣的特点。 1、学习将纸圈一剖为二 教师示范剪纸方法,幼儿操作有讲述,你们有什么新发现? --第一种变成两个分开的圈; 第二中变成一个大圈。 2、幼儿自己动手做有趣的纸圈 鼓励幼儿做和刚才不同的纸圈,并与同伴交流自己的发现。 三、教师小结及延伸活动 鼓励幼儿仔细地看,认真地想,去发现更多有趣的小秘密。 篇四：大班美工手工制作《小丑》教案 美工活动教案 活动目标： 1、幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。 2、提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。 活动准备： 1、 教师示范用作品一件。 2、 各色卡纸若干，各色皱纹纸若干，双面胶，矿泉水瓶子每个孩子一个， 剪刀每人一把，水彩笔若干。 3、 印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。 活动过程： 1、 教师出示滑稽、小丑的字卡。今天我们一起来制作小朋友们向往已久的滑 稽小丑。并提问：谁能告诉教师什么是滑稽？教师纠正不正确的理解：滑稽就是用语言，动作，服装，表情，做的事等有趣的事逗人们开心。昨天教师就做了一件滑稽的事。如我在黑板上写了一个字，逗得你们哈哈大笑了。谁能告诉教师什么是小丑呢？ 2、 让孩子们用滑稽、小丑说一句话，并说出它们的反义词。如：你长的样子 很滑稽。丑——美。丑陋——美丽等。 3、 教师出示电脑中的关于小丑的图片，让他们更直观地看到小丑们从打扮到 表情再到脸部那夸张的色彩及图案。并提醒是可以有喜怒哀乐有各种表情的。 4、 教师出示范例滑稽小丑作品。让孩子观察用的是什么材料。重点让孩子们 思考滑稽小丑的裙子是怎样穿进去的。提醒孩子作品的对称，比例等相关知识。 5、 教师出示黑板，上边有提供给孩