语文人教版六年级下册14 卖火柴的小女孩 第二课时教学设计.docxVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计 总目标： 1．会写6个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。 4．激发学生阅读安徒生童话的兴趣。 学习重难点 1．从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活，关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 2．从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 课时安排：2课时 教学过程：第二课时 课时目标： 1.、重点研读5--12自然段，从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活. 2、关注小女孩的命运。体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。 3、激发学生阅读安徒生童话的兴趣. 教学过程： 听记：乖巧 衣兜 橱窗 围裙 一、导课：同学们，上节课我们认识了一个可怜的卖火柴的小女孩。她在大年夜忍受着寒冷、饥饿在街上卖火柴。没有欢乐，没有人关爱的她痛苦地坐在墙角里。她觉得很冷很冷。她想给自己暖和一下，于是，她擦燃了火柴。那么小女孩每次擦火柴都看到了什么？? 二、学习课文5-10自然段。 ? 过度：小女孩几次擦亮火柴，火柴发出了一道奇异的火光，火