语文人教版六年级下册2紫藤萝瀑布教学设计（初中语文）.docVIP

《紫藤萝瀑布》教学设计 三都县鹏城希望学校 顾中华 【教学目标】 1、多形式有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。学习作者抓住景物特征，细致描写景物的方法。学习如何状物，这是一个能力目标，即本课的重点。培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。 2、了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。? 3、品味一些含义深长的句子，让学生做到正确认识生活，面对生活，热爱生活。激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。? 【教学重、难点】 1、培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。? 2、品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。 3、理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。 【教学安排】 两课时 第一课时 一、导入新课　　同学们都接触过许多花草树木。大千世界，一草一木，只要你去细心体会，都会从中得到许多启示，面对不同的景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，他所见所想到的是什么呢？下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。 二、纠正读音 1、齐读课文，注意读准下列加粗字的音。 迸溅（bèng jiàn）伶仃（líng dīng）盘虬卧龙（qiú）仙露琼浆（qióng）　酒酿（niàng） 三、文本解读： （