语文人教版六年级下册《7.藏戏》.docVIP

7* 藏戏 设计者：吴 莉 执教者：吴 莉 学习目标　　　1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。　　　2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。　　　3．有感情地朗读课文。教学重点　　　　通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。课时安排　　　1课时教学准备　　　　多媒体课件 教 学 过 程 补充意见 　一、导入新课　　　1．出示藏戏的有关图片，介绍：藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。　　　2．板书课题，出示课件。 3、介绍藏戏。出示课件。 整体阅读，初步感知　　　1．阅读课前导语，明确自读要求。　　　2．默读课文，注意默读的速度。读后划出文中不懂的词语，利用工具书或联系上下文想想意思。　　　3．同桌互相交流自己读懂的词语。 4、课件出示有关词语，读一读。　　　5．速读课文，思考：课文哪些段讲了藏戏的形成，哪些段介绍了藏戏的艺术特色。（课件出示阅读要求）　　　　　读后交流、梳理：4-7段讲的是藏戏的形成，8-19段讲的是藏戏的艺术特色。（课件出示交流结果）　　三、自