高中数学必修5解三角形教案.docxVIP

PAGE PAGE \* MERGEFORMAT 1 第2章 解三角形 2.1.1 正弦定理 教学要求：通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法；会运用正弦定理与三角形内角和定理解斜三角形的两类基本问题. 教学重点：正弦定理的探索和证明及其基本应用. 教学难点：已知两边和其中一边的对角解三角形时判断解的个数. 教学过程： 一、复习准备： 1. 讨论：在直角三角形中，边角关系有哪些？（三角形内角和定理、勾股定理、锐角三角函数）如何解直角三角形？那么斜三角形怎么办？ 2. 由已知的边和角求出未知的边和角，称为解三角形. 已学习过任意三角形的哪些边角关系？（内角和、大边对大角） 是否可以把边、角关系准确量化？ →引入课题：正弦定理 二、讲授新课： 1. 教学正弦定理的推导： ①特殊情况：直角三角形中的正弦定理： sinA= sinB= sinC=1 即c=. ② 能否推广到斜三角形？ （先研究锐角三角形，再探究钝角三角形） 当ABC是锐角三角形时，设边AB上的高是CD，根据三角函数的定义，有,则. 同理，（思考如何作高？），从而. ③*其它证法：证明一：（等积法）在任意斜△ABC当中S△ABC=. 两边同除以即得：==. 证明二：（外接圆法）如图所示，∠A＝∠D，∴， 同理 =2R，＝2R. 证明三：（向量法）过A作单位向量垂直于，由+