一年级国学三字经教案.docx

一年级国学三字经教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 一年级国学三字经教案 篇一：一年级国学计划及教案 梁湖镇小学乡村学校少年宫 “人之初”国学社团 辅导老师：赵瑾旻 二○一五年八月 梁湖镇小学乡村学校少年宫 “人之初”国学社团 目录 1、活动章程 2、活动计划 3、活动总结 4、学员名单 5、教师简介 6、活动设计 7、活动照片 梁湖镇小学乡村学校少年宫 “人之初”国学社团 活动章程 第一章 总则 第一条 性质：以校内喜爱国学的学生为基础而创建的社团组织。接受学校直接领导和统一管理。 第二条 目的：为爱好国学的广大同学搭建一个学习的平台。 第三条 宗旨：丰富校园活动形式，积极开展活动，营造良好的校园文化氛围，充分发挥学生第二课堂作用，为校园文明建设服务。 第二章 成员 第四条 成员资格：本校一年级在籍学生，对做支持人有浓厚兴趣的学生均可申请加入，审核成员基本准则；有足够的热情和自信，善良，文明，有责任感，努力上进，遵守学生守则和本章程。 第五条 会员的权利与义务 权利 （一）获取参加本团体的培训班和举办的活动资格。 （二）团体的选举权和被选举权。 （三）向理事会提出意见或建议。 义务 （一）遵守本章程，接受本团体领导。 （二）积极参加本团体的活动，听从团体安排。 （三）对外积极树立本团体的良好形象，为团体的发展出谋划策。 第三章 组织机构 第六条 本团体设社长一名，副社长两名。理事（若干，任期一年。理事会由理事组成。 第四章 管理制度 第七条 每学期全体成员大会 学期初召开全体大会：新成员作自我介绍，技术展示交流。社长发言，布置本学期社团日常训练及活动内容的一些工作要求；发放会员证。 学期末全体成员大会：理事会作学期工作总结报告，听取各会员提出的要求或意见，罢免和选举产生理事会，对一些重大问题作出决定，各会员展示本学期学习到的技术动作。 第八条 连续三次无故缺席训练及活动者，视为自动退会。 第九条 成员必须在规定的时间地点内活动，听从安排，私自在规定之外的时间及地点活动的，产生的后果自负。 “人之初”国学社团活 动 计 划 “人之初”国学社团活 动 总 结 经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目，是中华民族的瑰宝。《语文课程标准》也指出：认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。诵读祖国优秀的传统文化，可以让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。 鉴于上述的认识，我在一年级开设了国学社团，开展了阅读经典书籍《三字经》、《千字文》的社团活动，现将活动开展经验总结如下： 1．营造氛围。 我们充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读国学的活动成果。 2．形式多样，激发兴趣。 经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。教师只有变换各种指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，那朗朗上口的“国学”才能吸引学生。学生读得有滋有味，劲头十足。常用的方法有：教师领读，学生跟读，，“小老师”指黑板，社团孩子全体齐读。也可以师生对读，生生对读。实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。 3．持之以恒，贵在坚持。 将”国学”诵读贯穿于学习生活中，开展课间一吟，熟读成诵的活动。每次请一名学生在黑板上抄写一条”国学”，书读百遍，其意自现，大家在潜移默化 篇二：一年级国学课教案 第（8）周 第（9）周 第（10）周 篇三：三字经教案 1-10课时 《三字经》教学教案 （一） 教学内容：介绍《三字经》 教学目标: 交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。 教学过程: 一、引入 、介绍《三字经》 《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现 被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。 从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材; 从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子; 从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是