托班教案甜甜的饮料.docx

托班教案甜甜的饮料 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案甜甜的饮料 篇一：幼儿园托班数学教案：甜甜的水果 幼儿园托班数学教案：甜甜的水果 幼儿园托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量） 活动目标： 1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。 活动准备： 水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。 活动过程： 一、妈妈买的水果。 1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？ 2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？ 3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。 4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。 5、请幼儿给水果送点卡，鼓励幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡…… 二、幼儿操作活动。 1、甜甜的水果：观察卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最后再给水果送点卡。 2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最后再给动物送点卡。 篇二：托班语言教案甜甜嘴 儿歌《甜甜嘴》 【活动名称】：甜甜嘴 【班 级】：托 班 【执教者】：李 倩 【活动目标】： 1.幼儿积极主动地参与活动,并大胆地表达儿歌； 2.发展幼儿的语言表达能力和表现力； 3.幼儿初步理解儿歌的内容，学说儿歌； 【活动准备】： 1.创设公鸡、小鸭、小鱼家的情景；儿歌的图谱。 【活动过程】： 一、用图谱引出儿歌，使幼儿初步理解儿歌的内容。 师：大家见过什么小动物？那你知道它们的嘴巴长得什么样子吗？今天，李老师这里也有几只小动物他要来为难一下大家了！ 1.出示公鸡图片 师：现在我来给它照一张相！请你告诉我公鸡有个什么样的嘴？公鸡有个什么嘴？ 2、播放鸭子的声音 师：这是什么小动物？小鸭子长得什么样子？鸭子有个什么嘴？ 3、幼儿猜并模仿小鱼游的动作 师：谁来了？小鱼有个什么嘴？ 二、以留白的形式引导幼儿复习巩固儿歌。 三、教师示范表演 幼儿说儿歌，教师表演儿歌。 四、幼儿表演 师：现在我们要到这些小动物家里去做客，但是我们要说出他们嘴的特征！ 活动延伸 和幼儿一起寻找其他小动物的嘴的特征。 附儿歌： 《甜甜嘴》 公鸡有个尖尖嘴， 鸭子有个扁扁嘴。 鱼儿有个圆圆嘴。 它们都是甜甜嘴。 篇三：教案 喝水小班 小班日常生活习惯教育活动——口渴了喝什么 设计意图：喝水对幼儿的健康成长具有重要作用。然而，很多幼儿即使是天气炎热时都不知道主动补充水分。有些幼儿虽然口渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，而非白开水，因此我们设计了该活动。用知道喝水的好处来激发幼儿在生活中要多喝白开水，爱上喝白开水。 活动目标： 1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、愿意在口渴时主动饮用白开水。 活动准备：1、在上课前让幼儿了解喝水的好处 2、歌曲《健康歌》 3、奖励卡片小水滴 4、“今天你喝水没有”的记录表 活动过程： 一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 （1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。 1、师：那每次小朋友玩过游戏之后，嘴巴都有什么感觉？ 2、师：我们要怎么办才能让嘴巴舒服呢？ 3、教师小结并过渡：原来我们活动过以后就会出汗，身体里的一些水就消失了，口就会觉得很渴，喝水就能补充这些丢失的水分。那你们知道喝水还有什么好处吗？ （2）通过课前收集和讨论知道水的好处，激发幼儿主动喝水的欲望。 1、师：现在你们可以和旁边的小伙伴一起讨论老师在课前让你们了解的关于喝水有什么好处的资料。不过老师有几个小要求，你们不能走开，声音也不能太响，不然会影响到别的小朋友。 2、全班交流喝水的好处，对正确发言的小朋友表示肯定，并奖励一个水滴宝宝。 3、小结：小朋友现在都知道了水有那么多好处，以后口渴了就要自己主动的去喝水。 二、知道白开水对身体最好 （1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏 师：今天我要给小朋友讲一个小猪嘟嘟的故事。小猪嘟嘟原来是一个很健康很强壮的小猪，可为什么它会越来越胖越来越不健康呢？小朋友想不想知道呀？ （2）讲述完故事后教师提出问题 1、小猪渴了喝什么？ 2、嘟嘟为什么越来越胖？（小猪喝了好多饮料，饮料里面有甜甜的糖，就是因为这样小猪就变得越来越胖了） 3、为什么小嘟嘟那么胖却一点也不强壮，不健康呢？（小猪